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斯涵涵 为完成中职招生任务，贵州省铜仁市印江县一些中学根据摸底考分数自行划线 、排名 ，劝排名靠后的学生不要参加中考，并“动员”他们就读中职。(6月20日《新京报》)
名为劝，实为强制，校长做了中职招生动员，有的老师还进村入户做动员，最后劝学生回家无效之后，索性锁上差生班大门，学生在大街上闲逛，如此强硬，所为何来？一者，中职招生任务分配到各学校，将纳入乡镇教办、学校和个人年度考核和评优；二者，老师向职校输送生源可以获取不菲的“回扣”；三者，差生“自动”不参加中考，可以提高学校中考升学率。
鼓励、引导一些学生上中职，固然不乏政策善意，但是，鉴于我国中职教育质量还差强人意，学生有选择是否中考、是否上中职的理由和自由。教育工作者为了一己之私，不尊重学生意愿、强制学生放弃中考，严重侵害了教育公平和未成年人合法权益。
任何权力失去监督必将乱象丛生，而行政干预、监管缺位、道德缺失使得一些教育工作者忘却职责，各种权力寻租、利益勾兑导致校园内的不正之风愈演愈烈。为此，必须强化教育领域纪检监督力量，加快教育去行政化，既不能让学校在公权力和私利的挟持下失去教育的操守，也不能让贴上差生标签的学生在紧闭的校园大门前投诉无门、悲戚莫名。
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