半岛网1月19日消息 自2009年以来，青岛市连续八年开展“三民”活动，今年“三民”活动期间，市民代表对政府部门工作进行现场评议，并通过多种渠道公开征集市民对市政府及各部门工作的意见建议。这些“三民”活动优秀意见建议都反馈了各个部门，很多部门已经根据这些优秀意见展开了下一步的工作。其中，教育部门多措并举 力推义务教育优质均衡发展见成效。
连续两年义务教育校际均衡程度均排名第一
近年来，青岛市坚持将义务教育优质均衡发展摆在教育工作的重中之重位置。到2015年底，10个区市均通过了国家“全国义务教育工作基本均衡县”督导认定。2014年度、2015年度教育部发布的全国15个副省级城市教育现代化监测评价与比较研究报告显示，青岛市连续两年市域内义务教育校际均衡程度均排名第一。2016年上半年，21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合发布教育蓝皮书《中国教育发展报告（2016）》指出，青岛市义务教育均衡发展总体满意度位居全国19个重点大城市第一。
规划新建、改扩建400所义务教育学校
据了解，2016-2020年，全市规划新建、改扩建400所义务教育学校，让广大学生在家门口上好学。2015—2016年，结合解决城镇普通中小学大班额问题，全市已完成新建、改扩建中小学150所。
2012年，市政府办公厅印发实施《青岛市普通中小学现代化学校建设实施方案》，以提升学校装备现代化水平和内涵发展水平为重点，以信息化、国际化教育改革、现代学校制度建设等为突破，从办学条件、制度建设、课程实施等6个方面全面推进现代化学校创建工作。到2016年底，全市97.8%的中小学达到市定现代化学校标准。
改造100所农村义务教育薄弱学校
青岛市坚持在资源配置上向农村倾斜，保障农村中小学重点建设项目推进。市政府将“改造农村义务教育薄弱学校100所”纳入市办实事，市、区市两级财政安排专项资金近5亿元，重点完成了改造黄岛区、即墨市、胶州市、平度市、莱西市100所农村义务教育薄弱学校校舍、教室、专用教室等教学设施和宿舍、厕所、食堂、饮水等生活设施，惠及学生近5万人，使全市农村义务教育学校办学条件进一步改善，城乡学校差距进一步缩小，市域内义务教育校际均衡程度明显提升。
目前，市教育局共组织40所优质中小学与包括平度、莱西的镇村中小学等45所新建和发展中学校进行跨区域合作办学，市南区、崂山区等区市实现学区制管理新的突破，全市80%以上的中小学参与办学模式改革试点。
加大义务教育学校教师补充交流工作力度
据悉，青岛市改革教师选聘方式，采用中小学教师聘用制等方式，2015-2016年补充教师6300余人。2016年，启动乡村学校紧缺学科教师补充工程，面向农村中小学招聘相关学科教师739名，占需求总人数的52.8%，计划到2017年为乡村中小学共配备1400余名音、体、美等学科专任教师。印发实施《关于推进区市域内义务教育学校校长教师交流工作的指导意见》， 2016年，校长和教师交流轮岗比例分别达到31.4%和18.1%，其中骨干教师占31.3%，分别比2014年增长9个、6个和5个百分点。印发实施《关于推进青岛市中小学教师县管校聘管理改革的实施意见》，青岛市被确定为全国首批义务教育教师“县管校聘”管理改革示范区。
提升教育信息化水平城乡631所中小学建成智慧校园
2015年，出台《青岛市“互联网+教育”三年行动计划（2016-2018年）》，加快公共平台和智慧校园建设，构建“数据支撑、智慧互联、优质均衡”的教育发展模式。教育城域网骨干带宽从1G升级到40G，城乡631所中小学建成智慧校园，在同类城市中居领先水平。2015年，成功承办首届国际教育信息化大会，会议发表《青岛宣言》，习近平总书记发来贺信，刘延东副总理致辞，来自92个国家的代表参加会议。《人民日报》《新闻联播》均予以报道。2016年，成功举办第二届国际教育信息化大会，进一步明确了落实《青岛宣言》的路线图，对今后的教育信息化改革具有重要指导意义。
文 王硕 [编辑: 董芳]
