半岛全媒体记者 魏海洋 报道
半岛都市报4月18日讯 近些年,青岛教育取得了极大发展,一大批新校拔地而起。今年的市两会上,市人大代表,青岛二中、青岛二中分校校长孙先亮建议,在学校硬件提升之后,从教师提质、课程架构等多方面促进学校内涵发展十分必要。除此之外,他还建议要出台有效配套措施,提高初中教育质量,倒逼减轻学生作业量。
市人大代表孙先亮
“青岛市近些年投入了大量资金建设新校,提升学校的硬件设施水平,取得了很好的效果。”孙先亮说,今年的政府工作报告里也提出,将新建、改扩建中小学75所,改造农村义务教育薄弱学校100所。广建新校提高硬件质量之后,新学校如何物尽其用,为学生成才奠基是当务之急。
孙先亮建议,下一步青岛应该加大力度促进学校内涵发展,解决青岛教育向高质量、高品质发展的问题。孙先亮认为,中国教育要由传统的知识教育逐步走向人的全面发展教育,真正实现从应试教育向素质教育的转轨,真正提升学校教育的内涵和品质。
孙先亮说,中国学生发展核心素养确定了文化基础、自主发展、社会参与三个方面内容,涉及人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。“高中教育要落实核心素养,做到综合性与专业性培养方式的结合。”孙先亮认为学校可以从五个方面进行尝试。首先,学校应该有完善的课程体系支持,为学生发展提供充分的课程支持。要引导学生自创社团,达到兴趣发展与综合素质培养的统一。要创造实践锻炼机会,让学生开展社会调研、问题研究、角色担当等实践活动,在社会生活中提升学生素质。开展学术性研究活动,让学生做真正意义上的学术研究,实现基于科学素养提升的全面素质培养,支持学生终身发展。还要加强评价引导。
孙先亮今年还关注到了青岛初中阶段教育质量提升的问题。“初中学生作业量太大,学生太累,这其实是反映出初中课堂教学还有很大提升空间。”孙先亮建议青岛市教育部门出台相应配套措施,运用问题倒逼办法,在保证质量的前提下,不允许存在过重的作业和课时量,对初中教育加强质量管理和监督,科学发展教育,让孩子们的健康权利、创新权利和发展权利得到尊重,营造更加健康的教育生态环境。“通过科学地建构教育机制与体制,让孩子能够健康成长。”
[编辑: 张珍珍]
