小朋友和老师一起做手工。
中小学开学后，
胶州的
幼儿园也陆续开园了，很多小朋友第一次走进了幼儿园。对孩子来说，这是一次重要的转折，也是一次重大的考验。不少孩子在入园首日出现分离
焦虑，哭闹着不愿去幼儿园，入园后，不断喊着“我要找妈妈”、“我要找爷爷”。有些家长也出现分离焦虑，甚至比孩子还厉害。如何让孩子尽快适应新环境成为很多父母最担心的事情。
个别小朋友有哭闹情绪 9月3日是华东幼儿园小班最后一批孩子入园的第一天，幼儿园里又是喧闹一片。由于今年幼儿园提前开了家长会，做好了家长工作，在开园这天大多数家长都比较理性，放下孩子立即离开，孩子们则在老师的带领下开始适应幼儿园的新生活。
“请把小手藏起来，请把小脚伸出来。”9月3日上午，在华东幼儿园新城分园小班老师的歌声中，今天刚入园的倩倩小朋友正在和其他小朋友们一起做着游戏。倩倩一会儿低头抹抹眼泪，一会儿又抬头看看老师……大约10分钟后，孩子和老师渐渐地熟悉了起来，逐渐地适应了五彩缤纷的新环境，游戏结束时安静地依偎在老师怀里停止了抹眼泪。
“我要找妈妈”、“我要找爷爷”，记者刚进入幼儿园楼道里，就看到几位老师领着哭得梨花带雨的小朋友在幼儿园楼道里溜达，走两步就蹲下来哄一哄，给孩子擦擦眼泪。老师告诉记者，这几个孩子哭得实在止不住了，怕放在教室里带着其他孩子也跟着哭，就领出来转转。在现场记者看到，一个孩子扒着门框不走，嗓子都哭哑了非要找妈妈。“哭一天是轻的，有的孩子能哭上一个月。”一名老师告诉记者，有的孩子来了以后又哭又闹，一根筋就要找妈妈，“但这种情况并不多。”
孩子入园了，家长心里空落落 教室一角的玩具区里聚集着一群孩子，摆弄着各种玩具玩得正开心。老师说，有的孩子很容易被周围的物品吸引，就能很快融入到幼儿园的新环境。“把她送到教室，她头也不回就去找小朋友玩了。我跟她说再见也不理我，倒是同班的其他小朋友跟说我再见了。”采访中一位妈妈失落地说。“我们家宝宝一大早就兴奋得不得了，平时还让领着，今天也不让领了，自己蹦蹦跳跳就来了。”一位奶奶对自家孩子的表现则表示欣慰。
与多数孩子很容易就融入新环境相比，有的家长则有些焦虑。按规定，把孩子送进幼儿园，家长就要马上离开。然而，不少家长却守在门外，迟迟不肯离去。一名新生的妈妈把女儿送进去，总觉得不安心。在大门外看不到孩子的身影，就爬到一侧的栅栏上探头张望。不少家长表示，突然把孩子送进幼儿园，心里有说不出的空落落。
有20多年幼教经验的王老师表示，孩子刚开始入园，家长千万不要恋恋不舍。不管孩子表现怎样 ，是哭是闹，还是纠缠不休，家长都要把孩子送到就离开，老师自然会有办法应对。“其实，几乎每个宝宝在入园初期都会产生不同程度的恐惧、焦虑和其他一些不适应的现象。”家长应尽早为孩子做好入园前的各项准备，建议家长尽量陪孩子提前到幼儿园熟悉环境，陪宝宝一起玩玩游戏、做做手工……熟悉老师 ，认识小伙伴，多多培养孩子的生活自理能力 ，可有效缓解孩子的焦虑情绪。
分批入园解决孩子入园焦虑 采访中，幼儿园的夏园长告诉记者，为了减轻孩子的入园焦虑症，改园采用分批入园的办法，隔几天新入十几个孩子。“刚来这几天主要是给孩子养成新习惯，比如，上厕所要举手说，饭要自己吃，自己洗手。事实上，孩子入园，焦虑的不仅仅是孩子，家长也要从心理上接受分离的现实。专家表示，孩子们有超乎想象的快速适应力，家长不要过于担心，反而是家长更需要适应这种分离。只有为孩子做好榜样，孩子才会尽快适应幼儿园生活。”说到这里，老师建议入园前家长不要送孩子到一些不正规的亲子园，形成不好的习惯到幼儿园以后可能很长时间改不过来。
相关链接 家长及时帮孩子摆脱“假期综合症” 旅游、上网、看电视、玩游戏……这就是很多学生的暑假生活。经过两个月的“放羊”生活后，孩子们背上书包踏进校园感觉有点不适应。对此，记者特地采访了胶州市三里河小学的王校长，王校长表示，这些不适应其实是“假期综合症”，家长不必过于担忧，他建议家长帮助孩子们一起调节好状态，尽快地适应紧张的学习节奏。
今年刚升初一的小云觉得这个暑假很过瘾，父母带他去南方旅游了一圈。“玩得太爽了！”开学前回到胶州后，他还每天沉浸在旅游的所见所闻中，不是翻照片，就是看视频，全无学习兴趣。与小云同班的小敏由于爸爸妈妈工作忙，暑假里她几乎每天都睡到中午才起床，然后约同学出去吃麦当劳，晚上上网打游戏，很晚才睡觉，开学后也是一副无精打采的样子。“生物钟还没倒过来呢。”小敏这样告诉记者。在记者采访的10余名中小学生中，半数都出现了不同程度的“假期综合症”——感觉疲惫、无精打采、学习效率低、注意力不集中、不想上学……
“‘假期综合症’是学生分化的重要原因之一，因此，开学前的收心教育至关重要。”采访中，王校长指出，从一种状态到另外一种状态，其实就是一种生活习惯的转变。原来是假期，现在是校园生活，空间位置变化，时间上也变化了。他表示，假期里很多同学想玩就玩、想睡就睡，作息时间没有规律，“在假期当中，有的孩子旅游过度、上网过度、游戏过度，这会对成长有负面影响。首先要让孩子们回归到正常有序的学习状态中。”
除此之外，王校长还指出，一放暑假孩子们非常高兴，是因为此时孩子没有任何的压力。而回到学校后，要让孩子们回归到有压的状态下来。“这种压力是适度的压力，不要压力爆表，要让孩子有个循序渐进的过程。”
“开学以后有的孩子进入状态快，有的孩子慢一点，当孩子进入状态慢一点时，有的家长会失去耐心，失去平静理性地分析，这样就会失去教育的契机，此时家长不要盲目做比较，更不要做不合理的预期。”王校长说，尤其是在孩子刚刚接触某一学科时，可能在刚刚开始学习的过程当中，因为学科不适应或者校园生活的不适应，家长可能认为自己的孩子不是学习的料，孩子比较笨，将来没什么出息等。“这些都是不合理的预期，作为家长要回避。当孩子在学习中遇到困难和问题时，家长要和孩子一起找原因，不要一味认为孩子贪玩、不努力 ，这样很容易打击孩子的学习积极性。他表示，孩子在起始的状态当中，一定要让孩子看到成功和学习的希望。
文/图记者 匡雅慧 （来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 孙瑶瑶]
