文/
韩金惠 10月15日上午，教育部部长袁贵仁围绕“努力让全体人民享有更好更公平的教育”作报告时指出：经过多年的努力，东中西部高考录取率差距已经不大，但总的来说，农村特别是中西部农村孩子上重点大学的比例偏低。农村孩子、贫困家庭孩子的创造力并不比城市和富裕家庭孩子差，如何提供更加公平的上大学机会，让更多勤奋好学的农村孩子看到希望，发挥好他们的聪明才智，是我们要进一步解决好的问题。(10月15日中国网络电视台) 教育部长在“中国特色社会主义和中国梦宣传教育系列报告会”上感慨农村孩子上重点大学比例偏低，具有特殊意义——中国梦说到底是人民的梦，而对于农村孩子来说，读大学就是梦想，知识仍是改变命运的出路。可当获取知识变得十分艰难，改变从何谈起？
普及义务教育的奇迹，掩盖不了教育公平的短板，这从北大清华2013年新生中仅一两成来自农村，就足以看出。如今连教育部长也不禁感慨，这一方面说明教育失衡已相当严重 ，另一方面也说明实现教育公平绝非易事。
全国每年的教育总投入是一定的，东部大城市、重点学校凭借先天优势能够获得更多的资源和政策倾斜，结果是好的越好、差的越差。而不同教育背景所带来的能力与视野差异，更成了农村孩子难以弥补的弱点。这种体制弊端一日不破，教育不公的痼疾就一日难除。另一方面，名牌高校近年来热衷自主招生，灵活的考题和不对称的信息显然给了城市孩子更多的加分、保送机会。
教育不公的问题显而易见，假若没有变革，农村考生上重点大学的比例会一低再低，寒门子弟的圆梦之路会越来越窄。为此，改革高考制度、提高重点高校招收农村考生的比例是必然之选，但却不能彻底弥补短板，因为处于教育资源分配劣势地位的地区及学生仍受制于缺钱的痛苦。
实现教育公平，是国家义不容辞的责任，教育部长感慨过后，应该切实行动起来，加大教育投入，解决农村教育供给不足的问题。“同在蓝天下，共同成长进步”，是农村孩子的梦想，其实现需要政府切实履职。
半岛网辣蛤蜊评论（
http://news.bandao.cn/lagala/）原创作品，转载请注明来源。 （来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 林永丽]
