青岛考生参加
中考，普高和职高计划各占一半，在一半的普高计划中，还要争夺那几所热点高中的计划。近年来，众多中考生和家长吐槽“中考比高考还难”，并将为中考而奋斗的三年称为残酷的三年。6月11日，2014年青岛中考正式开启，考生和家长仍难免焦虑，不过，和往年相比，今年青岛中考的路宽了不少：“
3+4”计划的增多，让更多考生主动选择走职业教育的路，在中考人数总体减少的情况下，
职校报考人数增加16.2%；普通高中招生也不再千篇一律，提前招生、特色班招生，生源有效分流；相对薄弱的高中与热点高中抱团发展后，招生形势也好了很多……
考生减少，报职校的反增多 在青岛近年来的中考中，一直颇受家长诟病的便是普职录取5：5的比例，站在中考大门口时，就注定有一半的考生进不了普高学校，而这一点儿让众多家长无法接受。不少家长觉得 ，孩子初中毕业就上职校，相当于早早就把他的人生方向给确定了，这样太残酷，给孩子读三年普高的机会 ，到时实在不行再读高职也行啊。因此，每年主动报考职校的学生数总是有限。
但是比家长想法更残酷的现实是：从近几年高考录取情况来看，在青岛比较一般的普通高中的学生，虽然当年费力挤进普高队伍，但最终高考的去向多半仍是高职院校专科，和那些在中职学校学习、通过春季高考被录取的同学，殊途同归。
2014年，全市初中毕业生约7.42万人，比去年减少10300人。不过，在毕业生总数减少的情况下，今年职业学校的报名人数却增加了。今年，全市共有15260人填报市招考办公布计划的职业学校志愿，比去年增加2131人，增幅达16.2%。
“今年在本市招生的‘3+4’本科招生学校、招生专业和招生计划大幅度增加，吸引了考生和家长对职业教育的关注。”市教育局副局长王铨表示，这些年一些普通高校毕业生就业难的情况，也让越来越多的家长意识到，孩子的成长途径有很多，对有些孩子来说，走职业学校的路，适合的就是最好的，家长对职校的评价和认识慢慢有个转变的过程。
王铨说，从职教体系的建设来看，以后职教的路子越来越宽，春季高考、“3+4”的作用，是实实在在的。山东从2013年起推出的中职与本科“3+4”对口贯通分段培养，彻底打通了中职学校与本科高校之间的壁垒，中职学校的学生，在中职学校读三年，然后直接到青岛科技大学等本科院校读四年，获得的毕业证书和学位证书与普通本科生是相同的，而且还会多出一个资格证书，这对于考生非常有吸引力。
“通过‘3+4’招生进入职校的学生，有效改善了职业学校的形象，对职业学校生源结构是一个很好的调整。”王铨表示，通过“3+4”进入职校的学生，是正常能进普高学校的，这批学生到了职校，就会引发鲶鱼效应。
2014年，青岛电子学校、青岛华夏职校等六所职校共面向青岛投放“3+4”招生计划227人，填报志愿的考生有2856人，与招生计划之比平均为12.6：1，部分热门专业甚至达到百里挑一。除“3+4”志愿火爆外，今年还有1872人填报有“2+3”师范志愿，8940人填报有五年制高职(包含五年制高职和三二连读高职)志愿，9172人填报有三年制中职技校志愿。
超六成公办高中设特色班 青岛1中“海尔班”、青岛6中“创意人才培养班”、青岛9中“爱基金班”和“外语课程改革班”、青岛15中“人文创新人才培养班”、青岛16中“书法班”、青岛17中“福彩奖学金班”、青岛19中“科技创新人才培养班”、青岛39中“海洋创新人才培养班”…… 2014年青岛中考，高中学校纷纷亮出“特色牌”。
“我们原本不想报39中的，最后还是因为提前录取的海洋班报了名。”市南区考生家长林女士告诉记者，原本，孩子是想冲击青岛2中、58中这样的高中，但当39中海洋班提前招生的消息传来后，家里人还是心动了。“这种招生方式，最后录取的学生整体肯定不错，而且可以免去中考的风险。”林女士说，海洋班竞争很激烈，报了1400多人，最后只录取80人，孩子很幸运地被录取了。“作为家长，我们很在乎孩子三年后的发展，希望学校不会让我们失望。”
和青岛39中的海洋班一样，青岛6中的创意人才培养班今年也提前招生40人，并且招生的区域更大，除市内三区外 ，还延伸到崂山区、城阳区和黄岛区，创意班的考试分文化课和专业考试两部分。专业考试除素描和速写外，还增加了命题的创意设计。
“创意人才培养班从去年开始招，这两年招生情况都不错。”谈到创意人才培养班，青岛6中校长蔺延良表示，创意人才培养班的设置，给在美术方面感兴趣的学生，创造了更好的发展条件，在课程设置上，也把更多资源利用起来，引入国内外美术高校的先进课程，并且充分利用本校校友资源，每年定期安排在清华美院、中央美院、中戏等任教的校友和知名专家来校授课指导。
记者从市教育局了解到，2014年，全市有28所普通高中学校开办特色班，占公办普通高中学校总数的64%，这些特色班涵盖海洋教育、外语、艺术、美术、人文素养、科技素养、拔尖创新人才培养、普职融通、国际合作等多个领域。
“我们希望通过普通高中多元化的发展，给学生们带来更多的选择机会。”市教育局基教处相关负责人表示，高中学校多元化发展，可以深入挖掘各学校的办学特色，比如2中的创新人才培养、9中的外语特色、青岛6中和17中的以美育人、青岛39中的海洋教育等；在中外联合办学模式方面，建立了中英班、中加班、中美班、中德班、中日班、中澳班、中意班等国际课程班；高中学校与高校的合作也更加密切，除中国海洋大学附属中学、中国石油大学附属中学等本地高校的附属中学模式外，崂山1中还与曲阜师范大学合办国学实验班、致远中学与山东科技大学合办科技创新人才培养班、青岛2中与哈尔滨工业大学以及西安交通大学联合建立科学探究实验室等。
普通高中傍名校身价大涨 “我现在真觉得孩子能考上2中分校就挺好的，离家近，学校看着也不错。”12日上午，目送孩子走进学校后，家住江西路的牛女士又在2中分校门口待了一会儿，充满现代气息的校园，让她很有好感。
牛女士告诉记者，自己家住得离2中分校很近，当原青岛25中成为2中分校后，就特别希望分校能办好，那样孩子就能在家门口上学了。“挂上2中分校的牌子，学校很快就重新建了，好几年没看到学生，去年学生们搬回来了。”牛女士说，上学、放学时，自己经常看看学校的那些孩子，跟原来25中的孩子一比，“精气神”都不一样了，而且学校也建得很好。“今年中考报名时，跟孩子一起打听了打听，觉得 2中分校还行 ，就第一志愿填报了。”
“今年2中分校一志愿报了1146人，安排了近40个考场，考生人数是历史上最多的。”青岛2中分校校长孙先亮表示，2中分校现在确实人气很旺，分校的老师们现在都很有热情，学校的翻转课堂也做得有声有色。
今年，青岛2中分校有了第二届毕业生，和在青岛2中一样，孙先亮也给分校的孩子们一一发毕业证书，发证书的时候，有的学生就跑过来和他拥抱，而这在以前是很难想象的，“分校的孩子已经越来越有本校孩子的气质。”
2010年4月，原青岛25中变身为青岛2中分校，多年来，原青岛25中在市区的中考录取中，一直都扮演着保底的角色，录取线就是普高最低控制线，别的普高考不上的学生，就会被分到这所学校，第一志愿主动报考原青岛25中的学生，多年以来基本都超不过一百人。变身为2中分校后，分校和本校的学生、教师有了交流，分校的小班化教学有条不紊地进行着，本校的小语种老师，也会定期来给分校的学生们上课，2013年2中分校重建完成投入使用时，2中分校已经在很多家长心中有了不错的评价。
2013年，青岛2中分校计划内中考录取线达到552.5分，比当年的普高线530分高出22.5分，离中考保底学校越来越远。
均衡生源要给学生主动选择权 “这些年，大家都说中考难。为什么难？因为家长觉得只有把孩子送到青岛2中等名校，今后孩子的高考才有希望。”青岛市区一位高中校长认为，中考难，是因为考生和家长眼中的中考路太窄，很多家长没把职业学校当一条路，然后一半的路没了；相当多的家长对普高学校中的非热点高中也不感冒，路更窄了。当千军万马都朝着那几所热点高中去的时候，中考独木桥就出现了。
“因为家长眼中都盯着那几所热点高中，所以，普高之间的生源质量差异也是很明显的，很容易形成两极分化。”这位校长表示，对于普通高中来说，没有好的生源，就难谈良性发展，但相当一部分普高学校都为生源质量发愁，青岛市也出台过一些措施来均衡生源。比如，2006年前后，青岛的中考录取采取一志愿满额将不再录取二志愿考生的政策，这一政策意味着，考生若第一志愿填报青岛2中、58中这样的高中落榜，不会进入青岛1中、9中甚至15中、19中这样的二批次高中，而是会一落到底，只能到青岛最一般的高中。
“青岛出台这一政策的初衷，确实是为了均衡生源，希望好的生源能在各个高中都有一些，但最终的结果不是这样。”这位校长回忆，当年，确实出现不少高分落榜生，但这批落榜生并没有如愿到相对薄弱的高中，而是引发了一轮大规模的借读潮 ，并且因为当年青岛郊区高中的借读政策也控制得比较严，大批考生到昌乐、诸城、日照等地的高中借读。这一政策执行几年后，便改为目前的平行志愿填报，考生报考风险小了很多。
这位校长认为，无论是职业学校还是普通高中，想要吸引学生主动报考，那必须练好内功，政策上的限制只能逼家长给孩子另寻出路。比如这两年职校的“3+4”那么火，就是因为这条路让考生和家长觉得很有希望，因为即使在普通高中，想要考上“3+4”衔接的本科高校也非易事，考生自然趋之若鹜；一些高中的特色班招生火爆，也是因为得到考生家长的认可，有的高中，若没有特色班，考生可能根本不考虑，但有了特色班，就觉得至少进特色班还能接受，感觉特色班不会差，而这就在无形中均衡了生源。记者 刘雪莲
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 张珍珍]
