文/韩金惠
进入全面二孩时代，儿科医生紧缺受到社会各界越来越多关注。记者获悉，国家卫计委正协调教育部恢复儿科学专业本科招生。这意味着，从1999年起停止招生的儿科学专业将有望时隔17年后恢复本科招生。（2月19日《南方都市报》）
不久前，多地综合性医院出现了儿科停诊、限诊风波，存在已久的“儿科医生缺乏”问题再次凸显出来。为了缓解“儿科医生荒”，国家卫计委计划恢复儿科学专业本科招生，这实际上是“开源”的办法。
不过消息一出，争议之声不少：有人说，儿科医生短缺的根源在于工作量大，待遇却上不去，很多人不愿去儿科；有人说，儿科医生动辄十年以上的超长培养周期，远水解不了近渴。还有人以上海交通大学医学院为例，2012年该学院开设临床医学儿科学方向，但招收的学生并不是很多，如今每年都保持在30人左右。不过，从另一方面来看，上海交通大学医学院每届30多个儿科学毕业生，都被三家附属医院抢着培养。对于好几年都招不到一个新儿科医生的医院来说，怎会不稀罕专业对口的毕业生？
所以，恢复儿科学专业本科招生并非矫枉过正，而是缓解儿科医生短缺的一个开端。不可否认，人才培养需要较长的周期，但是，有了专业的儿科学人才就等于有了固定的储备资源，这总比依靠全科医生填补儿科人才缺口要实际而长远得多。至于学生毕业后会不会进入儿科工作，能不能待得住，这就涉及到国家对儿科的扶持问题。有一句话说得好，“学外科，面对的可能是一个大人。学儿科，面对的就是一个小孩，一群大人”。医患纠纷多，风险高，是很多儿科医生难以坚持下去的主要原因。据悉，“十三五”期间，我国将健全国家、省、市、县四级儿科医疗体系，加强对儿童专科医院和综合医院儿科的扶持。而做好扶持工作的关键，是提高儿科在医疗行业财政投入中所占的比例，让投入真真实实落在儿科医生身上，让他们不再有弱势感。
儿科医生短缺，培养机制长期缺失是首要问题。所以，开源是根本，恢复儿科学专业本科招生的意义毋庸置疑。
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