半岛记者 魏海洋
11月16日上午,2016年中国教育国际化研讨会在青岛黄海饭店隆重开幕,又一个国家级重大活动在青举办。来自全国各地的教育大咖会聚青岛,探讨中国教育国际化发展的现状和未来。在会上,青岛在教育国际化上的创新做法成为亮点。2016年,青岛已经引进了20家以上的高校研究院、研究生院、国际化人才基地、技术转移中心等,一大批教育中外合作项目在青落地生根,为培养青岛学子的国际化素养打下基础。
来自全国各地教育国际交流合作方面的行政部门负责人、高校及科研院所国际教育研究专家学者、高等教育、职业教育和基础教育院校负责人、民办教育国际化特色机构负责人、教育媒体代表等共500余人参加会议。中国教育国际交流协会会长、教育部原副部长刘利民在研讨会开幕式上作了精彩的主旨报告。刘利民在报告中首先总结了我国教育开放在双向留学、涉外办学、人文交流、双边多边教育合作与全球教育治理等方面的成就,分析了当前面临的发展不平衡、质量有待提升、服务国家战略不足等挑战。
在分析我国教育国际化发展现状基础上,刘利民指出,我国教育开放进入了从“做大”到“做强”、“做好”的提质增效新阶段。教育部教育发展研究中心主任、国家教育咨询委员会秘书长张力在致辞中指出,教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分。做好新时期教育对外开放,要“请进来”“走出去”相结合,双向开放,要坚持内涵发展、品质提升,提升教育国际交流合作的质量和水平。
本次研讨会以“做好新时期对外开放,推进中国教育现代化”为主题,研讨会会期是两天,包括大会报告和区域教育、基础教育、职业教育、高等教育、民办教育五个平行论坛。其中70余位专家将分别就教育国际化与教育对外开放政策解读、前沿理论、国际经验、区域方略、学校探索等作专题演讲,共同探讨新时期教育对外开放的新思路新举措。中国教育国际化研讨会自2011年开始已连续举办6届,为教育国际化领域的管理者和研究者提供了交流分享的高端平台。
会上市教育局局长邓云锋说,青岛市将教育国际化作为教育改革的重要任务,加强顶层设计,统筹规划发展。政策支持和保障是青岛发展教育国际化的重要内容2014年青岛市出台实施《关于加快教育国际化发展的意见》,对2014～2020年青岛教育国际化发展做出全面系统的规划设计,明确了发展目标和工作重点。
青岛积极开展多渠道、宽领域、高水平的教育交流与合作,学习和借鉴国际先进的教育理念和教育经验,促进青岛教育质量提升和内涵发展,着力培养一批具有本土文化特质和国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才。
2015年,青岛市全面实施国际城市战略,出台了《实施纲要》和《行动计划》,将教育国际化纳入国际城市战略全局。2016年,为加大优质教育资源的引进力度,青岛市出台实施了《关于加快引进优质高等教育资源的意见》和《加快引进优质高等教育资源实施办法》,在资金、土地、配套服务等方面加大政策支持,为引进国外优质高校提供了重要保障。
引进师资,中外合作办学项目达25个 邓云锋介绍,青岛在高等教育、基础教育、职业教育等各个层面开展中外合作办学,在引进国外优质教育资源的基础上促进中外融合,推动青岛教育改革创新。
合作项目深入每个教育阶段 目前青岛高等教育阶段,有中外合作办学机构2个,中外合作办学项目25个,青岛波恩大学、中德双元制大学、中德创业大学等合作办学机构和一批中外合作办学项目都在有序推进。
“随着中国科学院大学、复旦大学等25所知名高校先后签约来青办学,青岛正在依托这些高校开展更多更高层次的教育国际交流与合作。”邓云锋说,细分来看,基础教育领域,普通高中共有中外合作办学项目17个,合作国家有美国、英国、日本、加拿大、德国、意大利、澳大利亚等,重点引进国外较为先进的教育教学理念、国外课程和师资力量,在国际化人才培养方面进行大胆尝试和有益探索。
职业教育领域,平度职教中心与德国汉斯·赛德尔基金会合作开展的中德“双元制”职业教育项目已有26个年头,青岛电子学校中加合作办学为“国内中职+国外高职”的培养模式做出了积极探索,中德职教合作(青岛)示范基地10个项目工作站也在积极推进。
与264所国外学校缔结友谊 “中外学校通过多种形式的交流互动,推介城市文化,交流教育经验,增进了彼此的理解和信任。”邓云锋介绍说,目前,青岛市中小学校与国外缔结友好学校264个,人员互访交流频繁,仅2016年双向交流已超过2300人次。校际交流的形式也逐步从单一的校园参观、座谈交流扩展到文化体验、课堂体验、学生家庭寄宿、网络课堂等。
同时,部分中小学校通过在国外建立孔子课堂、中外学校互建语言教学中心等新的校际合作形式,进一步深化了中外学校校际间的文化交流。“中日小大使”、“中日韩青年文化使者交流”等青少年互访性活动已经成为青岛中小学校学生交流的品牌活动。
据了解,青岛市共建有外籍人员子女学校9所,涵盖了从幼儿园到高中各学段教育,共有来自60多个国家和地区的2342名学生在校学习；另外,还有1654名外籍学生在青岛市的普通中小学随班就读,5232名外国留学生在青岛高校学习。
发展
建立中外合作高中,开展境外办学 在教育国际化上,青岛还将做些什么?国际化又能为青岛教育带来什么改变?市教育局局长邓云锋表示,青岛教育国际化的内容和形式还将继续丰富,教育国际交流合作质量将继续提高,将构建国际化人才培养体系。
将促进中外双向留学 邓云锋表示,青岛将促进中外双向留学,通过设立青岛市政府外国留学生奖学金等措施,吸引更多高层次、长期性的优秀国外学生留学青岛。
“在继续鼓励支持友好学校交流互访、中外合作办学项目、孔子课堂的基础上。”邓云锋说,青岛还将探索实施中外学生交换项目,在普通高中试点引进国际课程体系,建立中外合作高中,开展境外办学,实现多层次、全方位的国际交流合作。
另外,青岛将建立科学的中外合作办学评价体系,对中外合作办学项目的各个要素进行全面系统的评价,优化资源配置,整合同类项目,变小而分散为规模发展,打造中外合作办学项目品牌。规范国际交流与合作,明确各类国际合作的界限和准入标准,对违规办学加强行政执法,规范市场秩序,保障学生权益,促进教育国际合作规范有序发展。
国际理解教育渗透中小学 课程体系上,青岛学子将接触到更多国际课程。“加快中外课程融合,探索建立融合中外教育思想、文化知识、管理方法和经验的国际化的课程体系。”邓云锋说,接下来青岛还将国际化人才培养向下延伸,在中小学校广泛开展国际理解教育,将世界历史、人文、环境、国际关系等具有国际性特征的课程作为通识知识,扩大学生的国际视野,培养学生的国际意识,提高学生对不同文化、观点的包容性和认识、处理国际事务的能力。
“充分发挥校本课程、第二课堂、社团活动等的优势,积极开展国际文化活动,为学生创造更多参与国际化学习、交流的机会和平台。”邓云峰说,将努力提高学生的外语素质,增加小语种课程开设,让学生更好地掌握获取国际信息、开展国际交流的工具,建立国际交往自信心。
非英语专业教师出国机会增多 青岛将提升教师队伍的国际素养。“开展有针对性的教师国际化培训工作,提升教师队伍的国际化视野和意识,学习国外先进的教育改革发展经验,提高教师的教学水平和国际合作能力。”
邓云锋说,下一步将努力创造机会,支持教师特别是非英语专业的教师开展国际交流、访问、培训、研修,推动优质教育模式互学互鉴。鼓励有条件的教师参与国际性的课题研究,交流研究成果,提高业务水平。通过教师招聘和培训,提高有国外学习经历的教师比例。支持中小学校聘请优秀的外籍教师任教,同时注重提升农村地区教师的国际化素养。
（来源：半岛网-半岛都市报）
