高考作文材料，通常可以包括两类：一是来自学生自己在学习、生活中的经历和感受 ；再是学生从书籍、报刊、电视、网络等途径得到的信息。只要你是“用心”收集的，那么在高考作文中一定是有用的。哪怕不能直接采用 ，在收集 、整理材料的过程中产生的种种体会、感悟，也会开拓你的思路，提高写好高考作文的自信心。
首先是用情感激活材料。无论材料来自自身还是各类媒体，写作时都应融入自己的真情实感，切忌牵强附会，随意拔高，或者只是以“旁观者”的姿态加以转述。以去年的上海卷高考作文《他们》为例，一些得分较高的优秀作文，尽管取材各异，文中的“他们”既有古之先贤，也有当今英雄；既有知名人物，也有平民百姓、弱势群体，但无一不和作者的情感紧紧相连。在一篇写农民工子女的作文中，一句“他们，终将会成为我们”，凝聚着作者的期望和祝愿，看似平淡，却具有震撼人心的力量。
此外，还要用题意统领材料 。写文章“意在笔先”，用中心统领材料，这是个共性问题。近年来的高考作文尽管不在审题上设置障碍，但总还有一些考生因审题错误而饮恨考场。在写高考作文时，考生既不能不动脑筋地“套题”，也不能不顾题意地“堆材料”，因为这样做的结果只能是弄巧成拙。考生们准备好的材料是否用，作文时该怎样用。或用或舍，或详或略，都应该服从题意的指向。在这个问题上，可千万不能犯“不用白不用”或者“眉毛胡子一把抓”的糊涂。宗合
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