未来咋发展？
大高中是过渡期，小班制是发展趋势
无论是教育教学还是科技创新，寿光一中都做得有声有色。不过，如此声势浩大的学校也有自己的“隐痛”。王书记说，学校规模一步步扩大，是为了方便更多的学生求学。“这几年高一新生的入学还维持在一个高峰期，而且除了本地学生，随着学校名气的增大，复读生、借读生也有很多，所以就逼迫学校班级规模扩大。”
“未来三四年应该还会维持这个现状，不过，过了这个高峰期以后，生源应该就会开始陆续下降。”王书记说。
西方发达国家的教育提倡小班制个性化教学，这与目前实行的大高中、大班制教学相比，孰优孰劣呢？王书记坦然说，小班制教学将是未来教育发展的一个方向，这更符合学生个性化发展的需求。但根据现有的师资力量条件，目前还达不到人家国外的师生比例配备，所以现在大高中只是一个过渡期。
王书记介绍说，学校最大规模可以有150个班级，那将来生源减少以后，会不会造成教室的闲置导致资源浪费？“这个不会，这给小班化教学提供了更好的硬件条件。像我们现在推行的‘走班制’，一堂语文课根据授课内容不同在不同的班级由不同的老师授课，会占用更多的教室。”
记者还了解到，在寿光市，除了寿光一中，还有寿光二中、寿光中学 、现代中学三所办学规模很大的“大高中”，教学成绩也同样优秀。在潍坊甚至在全省，寿光市的教育是顶顶有名的。人家是怎么做到的？寿光市教育局的商科长说，寿光市历来重视教育，舍得投入，寿光一中新校投入4.5亿元，现代中学1999年投入2亿多元建了新校，而目前寿光市还正在建设一所新的大高中，办学规模不小于现有的四所，而硬件设施将更加完善。“教育投入在财政投入方面所占的比重一直很高，而每年的投入基本上都在 10亿元左右。”
除了政府投入多，商科长说，整个寿光市人民教育热情也非常高。“不管是富商还是平民百姓，说到教育投资，都很积极。现在每所高中基本都设有多个奖学金。”
四所大高中同时取得如此好的成绩，商科长说，他们还实行了一个颇具地方特色的做法，实行划片招生，让学校之间形成良好的竞争格局。“每个学校都有自己的‘学区’，只能是在这个区域内招生。”商科长说，这样做避免所有的优秀学生流入到一个学校，更有利于各个学校发挥各自的主动性，共同提高教学成绩。文/图 记者 尚青龙
◎相关链接 寿光一中简介
寿光一中创建于1957年，2008年8月迁入新校。新校坐落于寿光市区北部，幸福路以东，北环路以南。学校秉承“生态校园，理性秩序，传承文脉，情感空间”的理念，精心设计规划，疏密有致、林水交融、虚实相映、张弛有度，生活区、教学区、辅助教学区、体育运动区做到了科学的串联和功能划分，崭新的校园体现出浓郁的现代化教育气息。
半个世纪以来，寿光一中全体师生高举素质教育的大旗，秉承“求真、崇善、创美、尚勇”的校训，以“品学兼优，身心双健，特长显著，素质全面”为培养目标，把培养学生综合素质作为首要任务；深入开展教学研究，多项国家级省级课题获奖；奥赛成绩领先山东，科技创新闻名全国，教育科研硕果累累，多项科研课题全国获奖；高考一直位居潍坊市前列，三万多名优秀学子进入全国高等学府，82名学生考入清华北大，大批校友在党政军企各行业和岗位上做出了卓越的贡献。
学校先后被确定为地市级重点中学、省级规范化学校、全国教育科学九五规划重点课题组的重点实验基地、全国中学生学习科学实验学校。曾荣获全国中学生奥林匹克物理竞赛十佳学校、山东省奥林匹克金牌学校、山东省德育工作先进集体、山东省教育工作先进集体、山东省奥林匹克竞赛优胜学校等荣誉称号70多项。中国教育报、中国青年报、山东电视台、潍坊日报、潍坊电视台等几十家媒体报道了学校先进的办学经验。
（来源：半岛网-城市信报）
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