《孺子可教——一个父亲的育儿笔记》 腾朝阳 著新华出版社
当孩子第一次说“不”，该如何看待？小孩子会不会有心理危机？当孩子问道“人会不会死”一类的问题时，该有什么样的反应，又该如何应对？作者十分关注孩子成长中的问题，并在书中给出了有说服力的答案和切实可行的解决方案。
有一次在单位，听了一封读者来信，谈的是两个10来岁孩子的理想。一名男孩的理想是：我长大后，希望买彩票，中500万元，然后周游世界，剩下的钱，用来买一个官做。另一名女孩的理想是：我长大后要嫁一个有钱人，有一个阿姨并未读过什么书，嫁了一个大老板，吃喝不愁，整天开着车上街兜风，想买什么就买什么。
这样看上去不成样子的理想，不是社会风气的折射吗？然而，孩子就是孩子，便是连这样的理想也还算不得高明。比如那名男孩，若中了大奖，先买个官做，岂不是连周游世界的钱也省了吗？现实中，这样的例子真是举不胜举。
我们小时候自然也有所谓理想，比如长大后要当科学家、当白衣天使、当人类灵魂的工程师，还郑重其事地写进作文里。不过，说是自己的理想，其实也是“被理想”，都是成年人灌输引导而成，并不出自衷曲。和我一样的农村孩子，怀抱的真正的理想，恐怕还是拼命读书，考上大学，跳出“农门”，做个“城里人”。但这样的理想好像很庸俗，说出来丢人，若实话实说写进《我的理想》，非得低分不可，或者还要被老师提醒注意思想倾向。后来又怎样呢？想当科学家的，连科学的边都挨不上，当上了小老板；立志成为老师的，上了师范类院校，毕业时托关系找门路，改行做了公务员。
我儿子在5岁时，理想就发生了好几次变化。最早是想做一名厨师，后来又想做一名警察、一名建筑工人、一名消防队员。老实说，当听到儿子的理想“不过如此”，我的确有点气馁。不过也没有去打击他，而是告诉他，就是做厨师，也要做个优秀的厨师。一则因为他的理想变来变去，不必太较真；二则他的种种理想都有现实依据，难以反驳。想当厨师，是因为厨师做的饭好吃；想当警察、建筑工人、消防队员，是因为警察能指挥交通、建筑工人能开大吊车、消防队员手持水枪能灭火，都是很“神气”的事。到了小学三年级，儿子的理想又变了，想当一名地质学家，研究地震，因为那时，日本发生了8.8级大地震。
在孩子的理想和价值观念的形成中，社会影响力自不可低估，但家长的作用更不可或缺。老话说得好，身教重于言教。有的孩子从小立志，长大要当一个像他爸爸一样的大官。因为，如果当了他老爸那样的大官，就“不但吃饭不花钱，旅游不花钱，坐车不花钱，每天都有人来家看他，全拿好东西送他”！我们不要以为，自己做了什么事孩子不知道，或是知道了也不懂，耳濡目染的作用永远胜过空洞的说教。但在身教之外，言教也必不可少。如果有人主张，没有当工人的理想就不是好理想，我们就要告诉孩子，想当职业经理也没有什么不好。如果有人主张，宁愿在宝马车里哭也不愿坐在自行车后笑，我们就要告诉孩子，只有自己创造的幸福才靠得住。
老实说，现在的孩子以中大奖、嫁有钱人等等为理想，错不在他们，而是这个世界的理想出了问题，价值发生了颠倒错乱。 滕朝阳
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 宋涛]
