小雪(中)与嘉诚(右)在一起上课，两人都是自闭症患儿
个训课上，小雪在老师指导下专注地认图形。
3月31日，市南区教育幼儿园第二联合党支部的党员干部到梦圆儿童启智中心看望自闭儿。
今年6岁的小雪喜欢大笑、喜欢鼓掌、喜欢注视别人，如若不是看到她经常会兴奋到抓人眼镜等过激表现，记者完全不会认为她是一个自闭症患者。有些在常人看来很简单的技巧或者事情，如果他们不是很感兴趣，则需要老师不停重复地刻板教授，自闭症儿童才能逐渐模仿，但时间一久又会遗忘。这些自闭症儿童，却往往又有着与其他人所不及的特长，对于感兴趣的东西能快速模仿记忆，教育“星星的孩子”最讲究因材施教。
握着手用力晃这是跟你打招呼 “小雪，回答对了问题心里美不美？”还未打开个训课教室的门，记者便听到一个小女孩脆生生地回答道：“美！”，紧接着便看到这个漂亮的小女孩，脸上挂着甜美笑容“美”得拍手跺脚。看到有生人到来，她挥舞着手不停地回头看。
见到此情景，记者一路上的忐忑之情瞬间消失，“小雪，早上好。”跟她打招呼后，小雪突然走过来，握起记者的手很大力地晃了起来，看到记者手足无措地杵在一边，她反而恶作剧得逞一般咯咯大笑起来。课后王老师说，这是小雪在以她的方式跟人打招呼。
个训课上，记者的旁听引得小雪时不时回头观望，心不在焉的她回答问题时也频繁犯错。“今天星期几，刚才不还说星期一吗，这会怎么又成了星期四，能不能不胡说了？”面对王老师的“严厉”提问，小雪笑嘻嘻地大声回答道，“不能。”而每次当小雪回答对问题，王老师则会一边说“做得好”一边与小雪击掌。
一个故事讲七天才勉强会复述 今年26岁的王琦老师已经负责小雪的个训课两年了，她回忆说，刚见到小雪时她个子小小的不爱搭理人，理解力与注意力都相当差，甚至分不清最基本的红黄蓝绿色，要求她回答问题时经常会不耐烦地大喊大叫。经过两年的特殊训练，小雪的控制力有了很大的提高。
在记者旁听的七天里，王老师讲了一个“小猪洗澡”的故事 ，小雪才能在王老师的提示下勉强复述下来。而这个只有短短几句话的故事王老师每节课至少得复述十几遍。由于经常被“你我他”的指代混淆，故事中的“不和他玩”小雪索性说成“不和玩”。“这个故事给正常孩子讲三遍就能记住了，而自闭儿童理解能力较差，很多时候讲上百遍他们都未必能记得，所以他们每学会一样东西时我们的喜悦感也会加倍。”王老师说。
本版文/图 记者 陈界交 刘敏(署名除外)
一堂个训课，眼镜被抓掉十几次 在对教学内容与教学模式有了最基本的了解后，记者在王老师的指导下给小雪上了一节个训课。在课桌上，记者依次摆放了四个黄色的塑料雪花片与两个红色的雪花片，向小雪提问桌上共有几个雪花片。小雪一一用手指数过桌上的雪花片后回答道，“123456，6个。得到记者的肯定后，小雪停顿一会后指着自己喊道“做得好”，接着伸出自己的双手与记者击掌。
随后记者将桌上红色的雪花片与黄色的雪花片调换位置，再问小雪桌上共有几个雪花片时，她随意瞟了一眼桌上的雪花片回答道“5片”。记者不停地暗示只是把颜色不同的雪花片换了位置，而且她刚刚回答对了，在又回答了两次都没有得到肯定时，小雪突然生气地大叫起来，并且一把扯下记者眼镜攥在手中，然后开心地咯咯大笑起来。一旁的王老师赶紧从小雪手中取回眼镜，并警告道再敢乱摘记者眼镜要起来罚站，面对王老师的批评小雪收敛了笑意，很乖地回答道“不摘了。”可没过几分钟，小雪再次突然袭击快速扯下了记者的眼镜，一节课下来记者的眼镜被小雪反复抓掉十几次。
“我们老师和小雪的家人都不戴眼镜，她看你戴着眼镜觉得很好奇，而且分散了她的注意力，才会一遍又一遍地抓掉你的眼镜。”课后王老师分析说，很多时候自闭症患儿的动手能力都比较差，但是当他们面对感兴趣的事物时出手却是又快又准，老师经常一不留神就防不住，有时甚至会受伤。
“星星的孩子”也渴望走入别人的世界 “玫瑰红 玫瑰黄，朵朵玫瑰香又香，刺儿尖 刺儿长，根根刺儿花下藏……”电脑课上这首儿歌仅放了两遍，小雪便在老师的提示下一字不差地唱了出来，即便是后来上前朗诵的正常孩子记得也没有她准确。园长管老师告诉记者，小雪还曾经在六一儿童节时表演过背人名的节目，一连串的名字她可以不卡壳地像顺口溜一样说出来。很多自闭症儿童都有常人所不及的特长，她曾经遇到过一个自闭儿，无论做什么手都像在弹钢琴，可以无师自通弹出一首曲子。
“不同的孩子情况不一样，但每个孩子都有他的出色之处。”幸福之家融合教育中心的孙老师告诉记者 ，很多自闭症孩子会对一些儿歌或者其他的东西特别感兴趣，对于他们喜欢的东西，自闭症儿童往往能表现出超于常人的记忆力。孙老师说，她曾经教过一个自闭症男孩，总是会自言自语地重复一些话语，后来她发现这些全是电视里的广告词。“后来我知道这个孩子非常喜欢看广告，并且只看一遍就能记住广告词，有时候看到广告里的东西，他还会很兴奋，所以在教学的时候，会有意识地通过这种形式来对他传输。”
据了解，小雪所在的班级共有15个孩子，其中有3个自闭症患儿和3个唐氏综合征患儿。对每个特殊儿童，老师都会定期给他们做测评，依据测评结果给每个孩子量身制定教学计划。由于智力行为方面存在较大差异，自闭症患儿与正常孩子之间很少交流，自闭儿之间反而比较容易亲近。记者注意到，同样患有自闭症的嘉诚对小雪有着异乎寻常的关注。他最常做的事情就是追在小雪的身后喊“小雪姐姐，唱歌……”小雪做感统训练，嘉诚就围在她身边打转转；小雪去厕所，他就等在厕所外面；小雪上完课，他会早早等在楼道口跟小雪说再见……甚至在小雪做个训的时候，他会多次闯入个训教室只为确认小雪还在。
“嘉诚一直都喜欢跟小雪呆在一起，也许是小雪喜欢唱歌缘故，也许是两人之间没有距离感而惺惺相惜。”管老师介绍说，并不是所有的自闭儿都对外界很迟钝，他们也渴望走入别人的世界，看到妈妈抱别的孩子他们会生气地大哭，看到喜欢的事物他们会一味地接近，他们会用最简单最直接的方式来表达他们的喜恶。
■链接 特教老师经常会受伤 目前幸福之家融合教育中心共有20名老师，其中约一半是特教，这些老师都是80后甚至刚毕业的大学生。学校根据自闭儿能力分班，老师分成普教和特教，分开对孩子们进行训练和教育。但在教育自闭症儿童时 ，特教老师的工作压力和工作强度是很大的。除了需要非常大的耐心和容忍心，还要时刻提防自闭患儿的攻击行为 。在记者助教期间，小班的每位老师基本上都被自闭症儿童抓过头发、咬过脸庞。
“我们学校没有寒暑假，老师们基本上是全年在上课，节假日才能休息，工作压力大 ，可是工资却很低。”幸福之家刘园长告诉记者，学校会在每月10日对老师进行专业 、技能等各方面考核，并进行相关培训 。目前无论是普教和特教老师的工资都非常低，在 2011年之前，由于学校发展困难，老师们的工资都不足千元，从2011年开始条件好转之后，特教老师每月工资也不到2000元。
■相关新闻 17市民与自闭儿签订帮扶协议 半岛都市报3月31日讯(记者 杨洪星) 近日本报连续对自闭症儿童进行了报道，并引发了政协委员的高度重视，市民及慈善组织也纷纷致电表示愿意帮助这些自闭症儿童 。3月31日上午，在第五个世界自闭症日来临之前，岛城慈善组织青岛甄诚狮子会会长及成员来到市北区金色儿童智能训练中心看望自闭症儿童，甄诚狮子会会长张亦青表示近日将与其签订关爱自闭症儿童帮扶结对协议，帮助家庭贫困的自闭症患儿进行康复治疗。
“前两天作为政协委员我来看过这些孩子，一直放心不下他们，这次是以甄诚狮子会会长的身份带我们的成员一块再过来看看。”3月31日在市北区金色儿童智能训练中心，记者再次见到了市政协委员张亦青。他告诉记者，3月28日他来这里调研后感触很深，觉得有必要呼吁更多的社会人士来帮助自闭症患儿。张亦青告诉记者，经过调研他和甄诚狮子会的成员一致决定与金色儿童智能训练中心签订帮扶结对协议，为贫困的自闭症患儿家庭提供援助。“自闭症患儿除了需要资金扶持外，更需要社会的关爱，我们决定定期带孩子们外出旅游，让他们的精神能放松下来，对他们的治疗康复很有效果。”张亦青说除了对自闭症患儿进行资助外，也将对自闭症康复机构进行支持，解决他们的后顾之忧。
3月31日下午，记者从市慈善总会了解到，他们也已经组织了 17位市民与15个自闭症患儿签订帮扶协议，结对对其资助，每个自闭症患儿家庭每月能领到1000元的救助金。 （来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 李敏娜]
