小女孩家庭突遭变故，妈妈常年
卧病在床，爸爸也因疾病去世，本来乖巧懂事的她变得胆怯、忧郁。得知这一情况后，她的班主任老师两年来一直关心小女孩的学习、生活，还发动全班同学关心照顾她。现在乐观、坚强的小女孩亲切地喊她“妈妈”。这名班主任老师就是香港路小学的史彤老师。
两年细心呵护，学生叫她妈
史老师现在所带的孩子已经上六年级了 ，六年来看着这群孩子一点点长大是她最大的满足和快乐 。史老师班上有个家庭比较贫困的小女孩，妈妈常年卧病在床，耗去了家庭的积蓄，收入来源完全靠爸爸一个人承担 ，但他收入也不高。祸不单行，就在小女孩四年级的时候，爸爸因病去世了。由于家人并没有向学校说明这一情况，小女孩也只是休息了两天就回到了学校，所以史老师和学校都不知道这件事。在一次放学后，细心的史老师发现，来接小女孩的人不是之前一直接她的爸爸了，上前询问才知道她是小女孩的姑姑，也知道了小女孩家中突遭变故的事情。
家庭的不幸让乖巧懂事的小女孩胆怯、忧郁了。了解情况后的史老师很担心她的学习、生活，也明白了她这段时间闷闷不乐的原因。为了扫去家庭的变故给孩子留下阴影，史老师开始时刻关注她。在课堂上密切注意她的听讲情况，给她创造更多的参与机会，时常鼓励她，并且努力营造一种积极、愉快的课堂氛围感染她，课后也经常和她聊天，拉近师生之间的距离，使她对老师产生亲近感，愿意向老师吐露心声。史老师的行为也感染了其他孩子们，所有的孩子都争相去帮助她。“可能是年龄小的原因，也可能是这孩子太坚强，她从来没在我面前哭过。”虽然表面看起来小女孩已经恢复正常了，偶尔也会和同学们一起玩乐 ，可是通过观察史老师还是发现，小女孩经常在一个人安静下来的时候盯着一个东西发呆，史老师意识到，即便学校为孩子的生活提供资助，老师、同学关心照顾，孩子心理创伤的治愈还是需要时间。两年来 ，史老师像妈妈一样关心小女孩的生活、学习，一天天的关心、呵护让小女孩慢慢忘记了不开心的经历，班级的温暖让她变得自信乐观，她不再孤独难过了 ，笑容经常挂脸上了 ，她知道史老师和同学们会一直陪伴着她。“现在孩子称呼我‘妈妈’，刚开始我还挺不好意思的。一声‘ 妈’，感觉一切都值了。”史老师说。
一次次鼓励，调皮鬼变乖巧
史老师班上有一个特别调皮的小男孩——小赵，他是借读生，户口并不在本地，父母都是进城务工人员，对孩子也疏于管教，他们认为孩子交给学校就行了 。受家庭的影响，小赵的生活和学习习惯很不好，他从来没有借东西的概念，只会一把抢过来 ，几乎是天天完不成作业 ，即使有几次交作业了 ，也是因为老师一遍遍的催促……“家长差不多每周都要来学校两三次，因为他还经常打架斗殴。”这样一个学生，任课老师不喜欢他，同学们也不喜欢他。
面对这个“调皮鬼”，史老师并不是一味地批评他，而是耐心地帮助他，让他尽快地改掉一些不足。小赵上课时喜欢在别人发言或者老师讲解时插嘴，扰乱课堂秩序，任课老师几乎每节课都得停下来教育他。听到各科老师的反映后，史老师把他叫到了办公室，心情忐忑的小赵一进办公室就看到了老师的笑脸。史老师告诉他，老师、同学的话要仔细地听，你倾听别人了，别人才会倾听你。有一段时间，史老师发现小赵的自制能力加强了，可是不久又在班里“惹是生非”了。小赵的“屡教不改”并没有让史老师放弃，通过向其他老师请教，史老师发现小赵喜欢别人赞美他。于是，史老师就经常鼓励他的闪光点，并让他负责分发同学的作业本，管理班级的卫生。“这样一来，他可高兴啦！在为班级做事的同时，他对自己也更负责了。”史老师的平等教育让小赵变乖巧了，他现在不但能和同学和平相处，还会关心别人了。
（来源：半岛网-城市信报） [编辑: 宋涛]
