小班化教学课堂上外教在上课。
英姿学校组织“大风车影视基地”游学实践活动。
英姿学校教师一对一服务学生。
学生在参加讲故事比赛。
作为
胶州一所民办教育学校，胶州英姿学校发展日新月异，其办学特色也得到广大家长和学生的认可 。从1998年成立至今取得了众多荣誉，办学成绩蒸蒸日上。胶州英姿学校的发展理念就是面向全体学生，实施“成功教育”、
个性化教育，“因材施教”推动学生个性化发展，针对每个学生的特点实行小班化教学。值15年校庆之际，英姿学校将邀请各地校友参加校庆 ，并成立校友会共同发展，让该校成为学生、家长、社会满意的优质学校。
个性化教育促进学生特长发展
成立于1998年的英姿学校，15年来不断发展探索个性化教学之路，根据学生的特点“因材施教”。该学校以“面向未来，使每个人都成功”为办学宗旨，以培养适应未来社会发展的综合性高素质人才为目标，实施小班化导师制教学，重视学生个性培养。其中小学部每班不超20人，中学部每班不超30人。在教学中突出外语特色教学和琴棋书画艺术特色，从英国、澳大利亚、韩国等国引进多名外籍教师教授英语口语和韩国语口语。该校国际跳棋成绩突出，先后100多人次参加亚洲、国家级青少年比赛且成绩优异，是山东省国际跳棋特色学校、山东省国际跳棋培训基地。
该校始终坚持“择校不如择师，择师请到英姿”的理念，面向全国各地招聘优秀教师，形成一支平均年龄30.1岁的师资队伍，注重开发学生的潜能和创新精神、实践能力，不断完善“知识+能力+艺术”的教学模式，形成教育教学“八大优势”和“球形多维”教育培养体系。本着“清除杂草的最好办法是种植庄稼”、“养鱼、养水，养树、养根，养人、养心”的教学理念，该校通过校本礼仪课程重视对学生“谦谦君子、兰惠淑女”气质的培养，注重传统文化教育和心理教育。“爱的教育，铁的纪律”是该校德育教育的观念，坚信进入英姿学校的每个人都会成功，面向学生的未来发展、面向全体学生，办为学生终生发展负责的教育。
该校还专门为每个学生建立成长档案，要求教师必须把着眼点放在引导学生学习积极性上，优化学生的学习过程，引导学生自我反思和巩固。同时要求各位教师有驾驭教材和超越教材的教学能力，学校实施“先学+后教，自学+辅导”的教学模式，把课堂教学和课后辅导有机结合，不让任何一个学生游离在教师的视野范围之外。我们的个性化教育绝对不是一个口号，而是扎根于英姿学校的办学理念。”校长王金玺表示，作为一种创新的教育模式，个性化教学在该校得到了淋漓尽致的发展。
15年风雨发展不断壮大
英姿学校十五年来倾情耕耘于九年一贯制民办教育领域，专注于个性化小班额教育的研究实践，对个性化教育理念有着一些感悟和思考。学校总建筑面积6000多平米，坐落于胶州市新城区，实行寄宿制管理，为每一位学生提供最佳的成长和成材环境。同时学校拥有配备齐全的多媒体教室、微机室、音乐室、综合阅览室、美术书法室、棋牌室、多功能体育活动室等，满足全日制中小学生的教学需求。学校开设有食堂，专人管理，严格按照上级要求落实各项卫生、采购、生产等制度，满足师生伙食需求。目前拥有教学班12个，在校生近300名，教职工32人。所有教师均为持有教师资格证的教学人员，其中3人拥有硕士学历，本科以上学历达到85%，有12人获得过胶州市级以上教学能手，6人获得过胶州市级以上优秀教师称号。
该校发展过程中取得了一连串荣誉称号，为高一级学校输送近3000名合格毕业生，其中韩国籍毕业生200多名，很多优秀毕业生顺利升入清华大学、中国人民大学、中国农业大学、山东大学、武汉大学、鲁迅美术学院、澳大利亚阿德雷德大学、山东师范大学、韩国釜山大学等国内外名校。
在发展中，学校引入全脑记忆的教学理念和学习方法，引导学生通过轻松、巧妙的方式获取知识、获得能力。“脑图英语”成为学校教学特色，学生英语听、说、读、写能力普遍较高，英语教学成绩突出。为了适应教育发展国际化的潮流和趋势，英姿学校继与英国布鲁克豪斯学校、澳大利亚肯特学院达成长期合作意向后，2005年5月与新加坡DCF学生服务机构建立了长期合作的意向。
同时，该校及时收集学生和教师的资料，记录其成长的点点滴滴，先后编辑印制了文学杂志《清泉》《我们的世界—英姿学校学生绘画作品集》《我们的世界—英姿学子作文集》等。几年来，该校学生在市级以上文艺表演、棋类比赛、体育活动中屡创佳绩。
和家长互动促进学生发展
“根据多年的教育实践经验，我们不断总结发展的成功思路，发现要想孩子成功，首先家长必须具有成功的心态。父母的观念就是孩子的起跑线。”王校长介绍，15年的发展中他们发现如果家长对孩子丧失信心，教育方法缺失，会在很大程度上破坏学校教育的效果。因此该校在教育过程中，坚持对学生的教育两条腿走路，即家庭教育和学校教育相结合。
学校成立以来，多次通过“英姿成功教育校长谈”、“家长学校”和“家长会”等多种形式，不定期向家长宣传家庭教育的方法，帮助家长提高家庭教育素养。学校提出了“做智慧爸妈，教成功儿女”的口号，定期举办“父母学堂”活动，聘请教育专家对家长进行教学和引导，努力提升家长的教育观念。通过一系列活动，最重要让家长了解两点，一方面家长是孩子教育的第一责任人，家长不能以各种借口推脱自己的教育责任。另一方面家长要相信孩子有成功的可能、相信老师的教育能力，只有家长的支持和配合，学校对孩子的教育才能更成功。在与学生家长交流过程中，该校对学生家长提出了几点要求，最主要的就是要重视孩子，即要重视孩子的教育过程，并且要相信、理解孩子，多与孩子沟通。
优异成绩的取得离不开各方协作
在采访中，王校长自豪地向记者展示着他们学校获得的荣誉。其中2003年参加胶州市的作文、全国的数学、英语、物理、化学等奥林匹克竞赛中，该校取得了优异的成绩，在全国中学生数学奥林匹克初赛中，该校7同学参赛，其中5人获山东省一等奖，2人获山东省二等奖。2005年英姿学校小学毕业统考教学成绩优异，获得“2005年教学质量优胜学校”荣誉称号。学校先后被确认为全国“十五”期间重点课题“合作学习”实验基地、国际志愿者外籍教师和谐英语教学研究实验学校、山东省21世纪音乐教学整体改革实验学校、山东社会心理学会理事单位等，学校先后被评为山东省国际跳棋特色学校、青岛市规范化学校、青岛市A级学校、胶州市教育教学优胜学校、胶州市平安和谐校园等荣誉称号。
在强化办学水平的同时，该校还不断加强师德教育。要求教师要适应社会发展需要，进一步转变教育教学观念，树立“与时俱进”的发展观，树立“我与学校共存共荣”的思想意识，不断增强职业道德学习。并落实教学常规检查管理制度，按照《英姿学校中小学教学常规》具体要求，对教师备课、作业、业务笔记等实行月检查、月量化制度，完善教师工作评估量化标准。突出英语教学特色，加强各年级口语教学，努力研究适合学生提高英语水平的教学方式。
该校还专门实行特色教学走班制，把“琴棋书画”培训作为学校校本课程教学内容，尤其是推进了“国际跳棋”和“五子棋”两个体育特色项目，使这两个新兴国际智力运动项目在英姿校园扎根、开花 、结果，取得了优异成绩。
校庆将成立英姿校友会
15年风雨历程发展，英姿学校各项教学成绩、教育发展理念蒸蒸日上，为了让学校的校友们更深刻地感受学校日新月异的变化，该校将在 15年校庆的时候专门成立校友会。届时将邀请各届毕业生来参加校庆，根据章程选举校友会会员。
采访时，王校长介绍，他们的办学目标就是“创名校、出名师、育名人”，让每个学生感受成功的喜悦，激发每个学生内在的潜能，让每个学生由成功走向成功。今后该校将强势推进个性化教育，坚持开展丰富多彩的素质教育活动，提高教育教学质量，努力办成学生喜爱的学校、社会满意的学校。并且会进一步发展个性化教育，让每位教师、每位学生都能发挥自己的特长，真正在这里享受到个性化小班教学的优势，促进该校全体师生全面发展。
文/图 记者 马云帅 实习生 王晓凡 （来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 孙瑶瑶]
