学校器乐合奏社团在表演。
平度市
朝阳中学是一所寄宿制初级中学，学生大都来自平度各乡镇，还有少数来自全国其他地区，这些学生都远离父母，学校就成了他们的新家，老师和同学就成了他们的亲人。为了让每一个学生都能安心学习和快乐生活，学校一直坚持利用
校园文化为每位学生营造一个有利于他们身心健康成长的校园环境。学校深知校园文化的出发点和最终点都是学生的发展，校园文化以文化为载体，着眼于精神建设，直接服务于学生的全面发展。学校以校园文化建设为依托，彰显学生“个性化”，促进育人“全面化”。
特色的班级文化是彰显学生“个性化”的舞台
为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华、挖掘潜能、充分发挥聪明才智的舞台，各班在班主任的指导下，学生自主设计班级环境，凸显出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目，彰显个性的班风，折射出班级特色。
室内的环境设计别有新意：“时事聚焦”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉近了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一位学生都看到自己的点滴进步……经过一年的实践和不断完善，学校的班级文化建设成为了学校另一道亮丽的风景线。
提高校园文化品位，促进育人“全面化”
“处处是教育之地”，是该校力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。走进校门，“让朝阳中学成为学生快乐成长的乐园，成为教师实现教育理想的成功舞台”的校长寄语，激励着师生拼搏进取；文化长廊中的师生风采、学生作品展，展示了学校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落；学校根据不同的节日及时更换橱窗，师生共同献艺，用优秀的作品教育人，用正确的舆论引导人，用高尚的情操塑造人。
每天播出的校园广播，让学生说说心里话，丰富学生的课余生活；元旦晚会和军训文艺汇演学生自编自演，自己主办节目，更是陶冶了学生的性格，净化了学生的心灵；光荣榜激发了学生的爱校情结，法制教育讲座、心理健康教育更使每一位学生都能正确认识真善美与假习恶，健全自身人格……健康、向上、和谐的校园文化，构筑了该校和谐的校园环境，形成了该校管理学生的巨大潜能，使学校和班集体产生了强大的凝聚力和正确的舆论导向。
创造良好的寝室环境，陶冶学生的情操
对于寄宿学校来说，宿舍的管理是培养学生良好习惯的场所，也是对学生关怀的具体体现，学生寝室是学生休息的场所，舒适、温馨 、安静的环境是保证学生学习效率和提高学习成绩的前提。一年来，该校不断强化对寝室的管理，形成了具有特色的寝室管理体系，寝室文化建设成为该校的一道亮丽的风景。
学校在宿舍的走廊里张贴名人画像、名言警句等，在寝室中，学生用“拼搏”、“开卷有益”、“为中华之崛起而读书”等作为励志语挂在自己的床头或墙上，还根据自己的喜好摆放窗花、盆景和小工艺品等美化寝室。优美的宿舍环境能形成一种良好的育人氛围，增强学生的凝聚力，树立了集体意识和“家园意识”，起到课堂教育之外的育人作用。学校发挥初中生爱美、审美和创造美的能力，使寝室成为美化心灵的育人场所。让正确的舆论成为寝室的主旋律，让丰富的文化知识成为寝室的集中地，让五彩缤纷的鲜花在这里幸福开放，让学生在优雅、舒适的寝室环境中茁壮成长。
餐厅文化成为学生行为习惯养成的助推器
教会学生学会生活是学校教育的一项重要内容。作为一所寄宿制学校，该校一直把它放在重要位置，自李学宋校长调入该校以来，就明确提出将文明就餐、合理消费、学生生活自主管理等内容纳入学校的日常教育管理中，必须使学校的餐厅文化彰显教育功能。当你进入朝阳中学餐厅时，在餐厅墙壁上你会看到“自觉遵守餐厅纪律，养成饮食卫生习惯”等为主要内容的图片和文字版面，这样独具匠心的餐厅文化润物无声地影响着每一位就餐者：少了浪费，少了拥挤，多了和谐，多了温馨，多了宽容，文明就餐之风、合理消费的理念悄然吹进每个朝阳孩子的心里，并成为学校的一种时尚。
现在该校的校园文化建设渐趋完善，正是有了颇具特色的校园文化建设，从而使学生自己产生了奋发向上、虚心好学的心理定势，形成了良好的学风和校风，才使该校的教育教学质量稳步提高，得到了社会的认可和家长的赞誉；才使每一位学生体会到家的温馨，体会到学校的关心和照顾，从而避免了许多不安全事故的发生，确保了校园这片和谐的蓝天；才给朝阳人创造了一个良好的群体心理气氛和行为倾向，增强了群体的凝聚力和向心力，把全体师生凝聚成了一个有机的整体。
文/图 记者 邬明洋 本报通讯员 王斌文 （来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 孙瑶瑶]
