小女孩在央求同一个小区的阿姨给自己妈妈打电话。
半岛都市报9月1日讯（记者 单俊楠 见习记者 魏海洋） 对于众多
学生而言，新学期到来并不只是崭新校园生活的开始，还意味着不能睡懒觉、娱乐时间减少，学习压力增大。于是留恋假期生活的很多学生都出现了不同程度的开学
焦虑情绪，无精打采、哭闹找家长，甚至“装病”抵制上学，有小学调查发现，45名学生中居然有31人有开学焦虑情况。
桦川路小学的学生乐乐(化名)在开学前，连续三天都说自己肚子痛，称“我不能去上学，帮我请假吧”，家长很是着急，带着乐乐到医院检查，但医生检查完后表示孩子身体没有任何问题。老师经过与家长沟通，了解到原来孩子假期作业没完成，担心到学校被老师批评，因而产生不想上学的想法，一到校园就开始装肚子痛。
9月1日，青岛桦川路小学在四年级一个班级进行了调查，结果发现班上45个学生中有31个有或多或少的开学焦虑现象，占到总人数的68.9%，表现为身体不舒服的有6人，表现为情绪不稳定状态，比如心慌、乱发脾气等情况的有25人，占焦虑人数的81%。
还有5个孩子直接表达出不想来上学的想法，不想来上学的原因主要是担心起不了床、假期没玩够，个别孩子因为暑假作业没有完成，担心老师会批评，或者担心新学期自己学不好或者作业多等。
针对大多数学生开学的焦虑状况，桦川路小学将采取一系列措施。各班召开以“我们一起出发”为主题的班会，由班主任老师介绍新学期班级计划，明确新学期的学习任务和将要开展的丰富多彩的活动，同学们也走上讲台，介绍自己的假期见闻和开学打算，让快乐的校园生活驱走他们的焦虑。
桦川路小学也对老师们提出要求，开学第一个月，多表扬，少批评，学习任务可以放慢脚步，调整好孩子们的“开学状态”。各班主任教师要及时发现班级中的特别焦虑的孩子，通过各种方法予以干预。
心理专家、市立医院副院长王冠军表示，开学第一周也是心理干预最关键的一周，家长和老师应积极关注孩子的心理动态，帮助他们排解不良情绪，要主动帮孩子从假期休闲状态走出来，按照上学时间让孩子调整好生物钟，使孩子的作息时间有序，乐观看待校园生活，家长还应鼓励孩子多与人交往，引导孩子将注意力转移到校园生活中。
（来源：半岛网-半岛都市报）
