文/李红梅
2016年江苏新高考方案正在酝酿改革，目前最有可能的模式是高考考语文、数学以及文理“小综合”，英语将实行一年两考，不再计入总分，而是以等级形式计入高考成绩，高校在录取时将对英语等级提出要求。(10月9日《扬子晚报》) 三年之后，江苏
高考英语可能一年两考，实行等级制且不计入高考总分，我和我的小伙伴们都惊呆了！在大部分省份现行的高考方案中，英语仍然和语文、数学一样，是决定高考成败的至关重要的主科。对于曾在千军万马中挤过高考独木桥的人来说，在高考指挥棒下，从小学到高中，英语一直被视为一门非常重要的科目，谁能想到它有一天会在高考中变得无足轻重？从以往及目前的状况来看，江苏省正在酝酿的这一高考改革方案，确实是一个十分大胆的尝试。
从一些省份取消高考英语听力考试，到江苏拟不再将英语计入高考总分，英语在高考中的地位不断式微。这些高考改革方案，是反思国内“英语热”的现实尝试，有助于扭转当前的“全民英语”怪象。长期以来，在高考指挥棒的影响下，孩子至少从小学就开始接触英语，一直到高中乃至大学，都要花费大量时间与精力来学习英语，甚至因此忽略了母语的学习及其他兴趣、特长的培养。但是，大多数孩子苦练英语只是为了应付考试，在现实中却很少能用到，事实上，除了英语专业毕业的学生，很少人会从事与英语有关的工作。这种情况下，让所有学生都千篇一律地学好英语，既浪费了其生命，也抹杀了其创造力，影响中国文化的传承。
面对“全民学英语”的狂热，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明曾多次在微博上呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！虽然引发了一些争议，但也得到了很多人的支持。而且，教育部最新版小学生“减负十条”征求意见稿规定，英语将从小学全校统一考试中退出，似乎透露出“英语热”降温的信号。不过，取消或减少英语课，关键还要看升学考试。从这个角度来说，高考英语实行一年多考及等级制，无疑有助于给“英语热”降温。
高考改革 ，担负着为高校选拔优质生源、为国家培养栋梁之材的重任，需要大胆的尝试。据悉，此次江苏高考改革方案是在国家教育部“2+2+N”的高考大框架下进行的——第一个“2”是指每年两次的英语考试，第二个“2”是指语文和数学两门主科，最后一个“N”是指其他统称为“副科”的科目。虽然江苏的新高考方案仍在酝酿中，尚未最终敲定，但按照教育部的高考大框架，英语不再与语文、数学两科三足鼎立，而且可以一年多考，这个大趋势无疑将大大减轻学生的负担。有人担心，“高考英语
不计分”会矫枉过正，产生“一刀切”的后果，这未免有些杞人忧天 ，因为即便高考不考英语，那些喜欢及需要英语的人，也会积极主动地学习掌握这项语言技能。
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