文/
薛易
正上着课，一个男孩忽然把裤子脱了；一个孩子未经同意，随便拿同学的东西吃；一个孩子被老师叫了十多次，仍没有任何反应……这是信报记者近日在岛城的振华路小学采访时了解到的情况。在这所学校，89%的孩子都是外来务工子女。该小学的校长坦言，在一些孩子身上，存在没礼貌、不学习、被孤立、没安全感等诸多问题。
“一切为了孩子”，这句话几乎是所有中国人的心声。对所有离开故土，到城里打工的人来说，最重要的目的，无非是想给孩子更好的生活条件和受教育条件。在城市里，他们本身就水土不服，靠透支体力或压缩生活成本过活。好容易赚了一点血汗钱，一扭头却发现自己心头的宝贝疙瘩，已经在老人娇惯下，变成了“小皇帝”。是的，假如是在几年前，“小皇帝”这个称谓在农村人看来还不是贬义词，但随着视野的开阔，打工者们已经意识到这个问题的严重性。他们虽然还不知道如何教育孩子，但已经明白光“饿不着”是不行的。把孩子接到城市里来上学，对于打工者们来说，可谓已经痛下血本。然而现在，他们发现孩子进了学校之后，竟然出现了如此多的问题，还被贴上“野孩子”的标签，又怎能不痛心疾首？
事实上，出现这些问题，也应该是在意料之中的。试想，一个城里的孩子在出生之前，父母就开始进行胎教 ——且不说是否真管用，但重视程度是显而易见的。孩子稍大一点，就要给他看各种绘本，讲故事，教育他懂礼貌、学知识，所谓的“十八了得超级妈”并不在少数。可谓倾全家之力，来培养孩子的学习习惯。而在农村的留守儿童呢，爷爷奶奶本身就没有文化，又能给予其什么教育？这两种背景之下成长起来的孩子当然是有差别的。相比之下，在农村长大的孩子，“没礼貌”“不学习”这类缺点还需要奇怪吗？
而外来务工子女的“被孤立”和“没安全感”，则是城里孩子造成的。这与城里孩子的父母是分不开的。当然，这同样可以理解。毕竟谁都不希望自己的孩子受到伤害，对不了解的人采取躲避手段，也是合理的处理方式。但这种处理方式，也在某种程度上对外来务工子女造成了伤害，说得直接一点，这也是一种“冷暴力”，使得他们自卑、离群，在离开农村老家之后，改为在城市中“留守”。
要改变这种现状，最好的做法就是先正视城乡之间的差距，在承认差距的前提下，用巨大的包容逐渐弥合两者之间的裂痕。城里的孩子在很多方面有无可争议的优势，但外来务工子女也并非一无是处。他们或者动手能力强，或者对土地和植物比较了解……老师和家长都应该寻找他们优点，以此来帮他们确立自信，融入群体。而太注意问题，只会让裂痕加大，错位更明显。
孩子向来都是无辜的，无论是城里人的孩子，还是外来务工者的孩子，他们都应该享有幸福而快乐的童年。让他们快乐，是我们的责任。在城市化日益加快的社会大背景下，这种责任将越来越重大，每个人都无法置身事外。
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