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平度市各高中高三都进入了一轮英语复习阶段，英语的第一轮复习要注意哪些问题？复习过程中有没有什么策略和技巧？针对一系列问题，记者分别采访了平度一中、平度九中、开发区高中、华侨中学高三英语备课组组长张克平、王志超、刘书磊、李宝芹。
有意识地增加
阅读量
平度一中首席教师、青岛市特级教师、高三英语备课组组长 张克平
“英语复习不是简单重复、机械记忆的过程，而是语言知识不断巩固和深化、语言体验不断丰富深刻、语言运用能力不断提高的过程，也是考生不断成长的过程。”张老师表示，在一轮复习的过程中，学生在复习和强化词汇和语法知识的同时，要有意识地增加阅读量，特别要阅读一些时代感强的新材料。做到在夯实语言基础的过程中加大语言的输入量，增强语感，内化知识，提高自己综合运用语言的能力，而不是仅仅局限在对教材知识的简单重复和复习。学生可以将听、说、读、写综合运用语言的能力的训练结合起来，以之带动基础知识的复习和巩固。在训练和复习的过程中应侧重八级目标范围内的要求，特别是词汇的理解。比如，在完成了某阅读练习后，发现其中有自己不太熟悉、不太理解的课标词汇或语法现象等，要通过查阅工具书、与同学讨论、咨询老师等方式弄清其确切含义，并通过读、写、记等达到熟练。
“2014年考生面临的新挑战是，第一有可能阅读量加大(阅读可能增加到 5篇)，第二对书面表达能力的要求有可能提高。”张老师提醒，写作词数应该还是在120至150个词左右，但会更加强调学生们有效地运用所学语言知识。因此在一轮复习写作训练中同学们要特别注意这一点。应注重分析篇章、段落和句子结构，在写作实践中进行模仿，另外同学们还要关心社会热点以及与自己学习生活有关的素材，平日多增加一些随笔写作训练，努力提升自己的写作素养。阅读表达题越来越重视语言的综合性与语境化因素，注重问题的真实性、情境性和应用性。而且考试方式灵活多变，每年都有亮点。2014年的阅读表达难度会顺延2011年，2012年，2013年的试题稳定性，不会太难；文章长度仍然在三百词以内；在文章的选材上会继续坚持贴近生活，与时俱进，具有思想性和趣味性的原则，但在题目设置上更强调考查考生根据对文章主题和细节的理解进行表达的能力，以及根据上下文灵活处理的能力。
学生在复习中，要养成良好的阅读习惯，掌握一定的阅读技巧。要善于概括文章或者其中某一个段落和层次的主旨大意、作者的写作目的，要善于分析和把握篇章的结构、推测作者的语气、态度和观点，捕捉文章的具体信息等。阅读表达题要求学生提供答案，或者是发表考生自己的看法。所以，学生在平时学习中，要养成主动思维的习惯，如进行交互式阅读——就文章的内容或作者的观点进行讨论或评价，对文中故事的情节或作者的思路进行预测、对作者的语气进行揣摩等等。
复习要做到七多七少
平度九中高三英语备课组组长 王志超
“英语一轮复习学生要做到七多七少。”王老师表示，多听老师的，少自作主张。高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳理知识，并对应试策略加以指导。教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此考生在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固；多用碎时间，少搞大突击。英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。比如学生可以利用五分钟时间背单词 、做一篇速读、朗读一篇文章、做若干个单项选择等等；多培养语感，少钻研语法。近几年的高考越来越重视同学们运用英语的能力，逐渐削弱了对于语法的考查。纵观一份高考英语试卷，单纯考查语法的题目几乎没有。善于观察的学生更会发现，即使是在语法聚集的单项选择题中，也是强调语境的理解。
多攻词汇表，少记课外词 。高考试卷中的单词是严格按照考试大纲中的词汇来选择的，虽然在阅读中可能会有 2%～3%的生词量，但也是基于考查同学们在特定的文章中猜测词义的能力而设。因此，同学们千万不要花大量的时间在课外词上，这样只会顾此失彼；多做阅读完形，少做单选题。
英语考试“得阅读者得天下”。要想在高考中取得好成绩，阅读完形的持续训练是必不可少的；多背好句子，少问为什么。到底怎样才能写出优美的文章呢？答案只有一个，要有积累。每当碰到好的文章时，每当读到好的句子时，赶快拿起笔，把它抄在本子上，然后定期地翻看甚至背下来。写作文的时候，下笔之前，迅速在脑中搜索一下有没有曾经总结过的句子适合在这里用到。
复习的主要目的是夯实基础
开发区高中高三英语备课组组长 刘书磊
“一轮复习的主要目的是夯实基础。”刘老师表示，第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，夯实基础，有效全面地提高运用英语的能力。要加强词汇、短语的记忆，学生不要孤立的记忆词汇，因为你即使记住了往往也不会用，学生不妨利用联想记忆法、构词记忆法、语境记忆法帮助记忆词汇。同时词汇复习要突显核心词汇的应用，重点是常用动词 、名词及形容词。词汇的拓展应用要适度，不要眉毛胡子一把抓，掌握基本用法即可。短语的复习离不开语境，例如pickup的用法众多，如果孤立地背诵很难记住，但融入到语句或语篇中会起到事半功倍的效果。
“语法复习要与词汇复习并重。”刘老师提醒，重点是状语从句、定语从句、名词性从句、时态和语态、非谓语动词及交际用语等，复习中不必面面俱到。例如，在定语从句中which/where是考查的重点，在十年高考中分别占40%和占20%左右，平日复习中，考生要留意其基本用法即可。不要做偏题怪题，从基本应用中寻找解题规律；限时阅读要跟上，要改掉倒读、指读、划读等不良习惯，注意力要集中，依据篇幅限时6或8分钟来进行快速阅读，在选择正确答案时 ，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句、猜词 、推理、跳读、略读等方法获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路。坚持持之以恒的阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高；要提高写作水平，不妨多背诵一些经典句子与热门话题优秀范文。将不同的作文进行分类，学会分析如何组织段落，如何组织语言。
针对题型制订学习计划
华侨中学高三英语备课组组长 李宝芹
“学生首先要调整心态，积极应对高考。”李老师表示，面对学生的高考压力，英语复习过程中遇到的大量的词汇 、复杂的语法、每天读不完的阅读理解、似乎很难提高的写作，许多同学容易产生焦虑，这大大地降低了复习的效率。因此，同学们要注意调整好自己的心态，这一点至关重要。
“针对不同题目，制定适合自己的学习计划。”李老师提醒，语法训练题要少做但要精做，从近年来高考英语试题命题的走向来看，高考题中没有“偏题”、“怪题”和“难题”。学生没有必要在这些题目上花大量的时间。因为高考题有极强的典型性和代表性，考生只要正确理解上下文一般就能找到正确答案；阅读训练要多做并限时做，将阅读训练作为贯穿高三英语复习的主线是十分明智的。考生在做阅读理解练习时 ，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解题限时的要求，同时建议考生要多阅读英语报纸杂志。坚持每天阅读一至二篇英语文章，提高对不同题材和体裁文章的熟悉度以便获取更多的背景知识和英美等西方国家的文化背景知识；利用阅读复习词汇、句型和语法。在做完限时阅读后，建议考生们要将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇短语进行及时归纳和总结。近几年高考英语书面表达评卷要求有所提高，因此基础较好的同学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较复杂的结构，以求得分上档次。基础一般的学生为了求稳写好简单句。另外，在写作中严格要求英文书法练习，考试中做到考卷中不涂不改，卷面整洁 ；利用错题本整理错题。每次做完题后，先把做题的情况进行分析并找出错误的原因，把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结，每周检查、复习、巩固，做到温故而知新。
记者 邬明洋
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 李敏娜]
