市政协委员们在分组讨论
2月18日，市政协委员 、青岛市教育局局长邓云峰表示，2014年将深化教育改革，简政放权，促进“教育家办学”，同时他也透露，2013年启动的校长职级制改革今年年底前将全部铺开，涉及全市约1200所
中小学。
“每个人都可以成为人才” 担任市教育局局长已经有半年的时间，邓云峰先后走访了全市50多所学校，谈起对于目前青岛教育发展的认识，他告诉记者，“总体来看，青岛的教育发展很快，市民的教育满意度也在逐步提高，但是我也走访过其他省市的一些学校，还是能看到青岛的教育发展与他们的差距，这也就是我们为什么要通过改革、通过人才培养和师资队伍的建设来推动教育事业的发展。”邓云峰告诉记者。
2月18日下午两点，市政协委员分组讨论开始，在讨论会上，也有政协委员提出现在大学生动手能力差的问题，对此，邓云峰局长表示，一方面我们在教育中存在问题，不重视学生的动手能力，另一方面，也说明我们的传统观念中，太轻视技术工人了。“每个人都可以成为人才，每个人才也都应该受到尊重。我们现在培养的大学生中，理论说的太多，但是动手能力太弱，这样的人才也差强人意。据我所知的就是，今年国家教育部要把相当一部分的本科高校向应用型高校转化。”
校长职级制年底前全部铺开 2013年启动的校长职级制取消了中小学干部行政级别，建立以职级为核心的管理制度，按照校长专业化要求，建立特级 、高级 、中级 、初级校长4级 10档的校长职级管理制度。这让市教育局属的中小学校长在摘掉“官帽”的同时，也打破了禁锢他们才能发挥的体制性弊病，他们不再“戴着脚镣跳舞”。在采访中，邓云峰局长也透露，校长职级制改革将在今年继续扩大改革范围，将涉及全市约1200所中小学，2014年年底前将全部铺开。
“今年我们校长职级制的推广从两个方面出发，深度上和广度上都会更进一步。”邓云峰局长表示，校长职级制的推广目标就是能实现“教育家办学”。“校长职级制其实本身很简单，就是赋予学校更多的办学自主权，以前是行政人员，各种行政会议都要经常参加，但是推行校长职级制之后，校长就可以摆脱这些行政事务的束缚，就可以全力办教育。”邓云峰局长告诉记者。
教育局长不是“总校长” 在我们的传统观念中，一直都是政府办教育、管教育，而今年这种现象也会开始全面改革。“以前的观念中，教育局局长就是全市的‘总校长’，教育装备都要由政府统一进行采购。下一步我们将全面改革，让办学权利下放，让校长依法办学，真正实现教育家办学。而教育局只是负责为教育的发展创造良好的环境，保驾护航。”邓云峰局长表示。不过将办学权利下放，对校长也有要求，要建立现代学校制度。
而邓云峰局长也透露，市教育局目前正在研究两个清单，一个是“负面清单”，一个是“正面清单”。“所谓‘负面清单’，主要是针对学校，要有这种底线思维，除了这些底线内容学校不能够触碰，其他的都可以尝试。另一个‘正面清单’主要是给政府，只能管到清单上的范围，超出清单的由学校自己负责。”
而在市教育局公布的2014年教育工作重点中，扩大高中的自主招生权也是其中一项重要内容。“扩大高中的自主招生权，在特色化方面会有更多考虑。九中下一步就会作为外语学校来发展，有可能连小语种都有了，这样对语言感兴趣愿意学的、有语言天赋的可能会选择到这里来。而其他的学校也有自己的特色，可以吸引自己的学生。”邓云峰局长表示。
文/图 记者 孙祥辉
（来源：半岛网-城市信报） [编辑: 张珍珍]
