重庆有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”：孩子写作文《桃花》，不知道桃花长啥样，什么味道，“女儿对大自然太陌生了。”于是上个月，她索性在北碚区农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。
看一下我们周围，不认识桃花的孩子其实不少。虽然身边有各种各样的花，但基本都是观赏类的。这和我们小时候很不一样。在童年的记忆里，每到春天，走出家门不远就能看到大片的桃花和碧绿的田野。这位重庆母亲的感慨和我一样，只是她显然更大胆，更舍得付出。
值得佩服的还有这位母亲的教育理念。现在，孩子要么被圈养在家里，整日与电脑、电视为伍；要么被送进各种辅导班中，过早投入紧张的学习。孩子虽然也能看到各种照片，得到一些间接经验，但这决不能取代真实大自然所带来的知识。他们看得见桃花的样子，却闻不到醉人的香味，看得见成片的野草，却没有草叶绕指的感觉。这不能不说是巨大的遗憾。这位身为教师的母亲果断行动，让孩子从“圈养”改为“放养”，从家中转到自然，这也是一种教育改革。我们相信，经过与大自然的亲密接触，孩子的作文中会出现更多的色彩，更鲜活的动物，水平自然会得到提高。不仅如此，孩子的感知能力和想象力也会有所增强。从这个角度来看，这位“疯妈”非但不疯，而且还有超乎常人的理性。她给孩子的是最甜美的童年，而她也是名副其实的“甜妈”。
这位“甜妈”也给了我们很多启示。首先，家长应该多带孩子接触大自然，特别是去农村转转。现在很多家长也注意带孩子出去游玩，比如逛公园，游景点等，但却不太带孩子去农村。事实上，在农村孩子们能看到成片的蔬菜，真实的牛羊，能分清韭菜和麦苗的区别，这些对孩子来说既是乐趣又是知识。即便不方便去农村，也可以去郊区的一些农场，那里可以接待游客，配套设施较全，家长可以带孩子去亲近一下。
其次，现在学校考虑到安全等各方面问题，普遍对组织学生春游不太积极。针对这些，不妨考虑在郊区开辟专门的教育园区，组织孩子种菜、种花、种果树，可以锻炼孩子的动手能力。而且，种出的蔬菜也能提供给学校食堂，让孩子品尝自己劳动的果实，培养勤俭精神。当然，要做到这些，家长和老师必须转变思想，放弃应试教育的思维，只有这样，孩子才有可能走得出去。(作者系岛城时评人)
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