李宁(校方供图)
半岛都市报5月22日讯(记者 魏海洋) 由青岛市教育局和半岛都市报社主办、青岛GAC—ACT中心支持的2014年“师者情怀—青岛好教师”活动，本期走近青岛16中教师李宁。每星期多次
家访，让她在收获独特教育方法的同时也赢得了学生们的爱戴；定期给学生家长写信交流学生在校表现，也让她赢得了家长们的尊重和理解。
李宁是青岛16中的高中化学老师，今年39岁，从教17年里她有12年担任班主任工作。2002年，刚刚休完产假的她未等身体完全恢复，就接任了班主任。为了能专心致力于班级管理，哺乳期一过，她就把孩子送回烟台老家。上班时间里，她用忘我的工作冲淡着自己对孩子的思念，但到了周末，为让孩子熟悉自己这位“陌生”的妈妈，她都要赶回烟台看望孩子，“当时我把更多的精力给了班级里的学生。”
记者了解到，李宁对学生的关爱，不仅体现在校内，更贯穿于校外。不管刮风下雨，还是烈日炎炎，她每星期都要定期进行二至三次学生家访，了解学生的学习、生活情况，并做详细的记录，进行仔细的分析，然后采取不同的教育方法。“每个学生都有自己的情况，要全方位地了解学生，才能在学习和生活两方面入手，让学生进步和成长。”李宁说。
李宁告诉记者，有一次，已经晚上十点多了，她突然接到一个学生家长的电话，原来是因为学习的问题，学生与家长在家里发生了争执。接到电话，她二话没说，顾不上家里生病未愈的两岁孩子，打车到了学生家里进行家访。等到做完学生工作回到家时，已过了凌晨零时。
“李宁老师认真研究学生心理、生理特点，掌握其身心发展规律，并运用于管理实践之中。”青岛16中相关负责人说，李宁很少采用严肃的说教，在班级里设立了悄悄话信箱，学生可以打开心扉，畅所欲言。通过这个信箱，李宁会及时发现学生问题，进行个别教育。同时李宁还设计了家校联系单，定期给学生和家长写一封信，交流学生在校在家表现，还发动家长与学生共同参与班级主题活动，这些特有的举措不仅让学生不断进步，也让家长更好地融入到学校生活中。
记者了解到，李宁也收获了很多荣誉。曾经获得“青岛市青年教师优秀专业人才”、全国“中小学学生心理健康教育工作者先进个人”、“青岛市优秀班主任”等荣誉称号。
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 张珍珍]
