文/
黄齐超
中考在即，何以解忧？东莞长安实验中学近千名初三师生在校内游泳池开展抓鱼比赛，学校后勤人员还将捉到的鱼全部煲汤、煲粥，给学生们做夜宵。校方试图通过这样“乐翻天”的活动，给初三学子们减压，倒引得低年级的学弟学妹们羡慕不已。
中考在即，初三师生都压力很大，长安实验中学用捉鱼的妙招，给师生减压，受到师生的赞誉。为了这次减压，学校可谓用心良苦，比赛捉鱼，平时紧绷的心绪瞬间烟消云散。
诚然，这样的方式的确能减压，可是，如此减压只是暂时的。当“鱼塘”回复平静，孩子们还是要回到“硝烟弥漫”的现实中来，耳畔依然回荡着“中考倒计时”的宣言和教师们的谆谆教导，目光触及最多的还是教室内让人热血沸腾的激励性标语，以及校园醒目位置摆放的历届师哥师姐们的中考光荣榜。这些，无不让你握紧拳头，去奋力挤中考。
再好的减压方式，也不如零压力。孩子的中考压力来自哪里？一是家长，二是学校。家长们都为孩子预设了“找好小学、升好初中，考好高中、考好大学、找好工作”的人生路径，当然对孩子的中考充满期待，这自不必说。而学校呢？尽管我们倡导的应试教育一直反对成绩排名，但是因为地方教育部门暗地里紧紧抓住升学率这根稻草不放，再加上社会、家长对一所初中的升学率很重视，学校当然也不敢放松。从教辅材料、时间安排、副科让路等诸多细节上，我们都能看到学校对初三毕业的特殊“关怀”。
其实，正是有了学校、教师的明说暗示，学生的升学压力才倍增。学校蓄压减压，这压力就像是鱼，也是学校放进“鱼塘”的。当然，较之那些只给学生增压而不知道减压的学校，长安实验中学已经做得非常好了。
教育部门三令五申，要求学校给学生减负，但学校暗地里给
初三学生鼓气增压，无论是迫于评价的无奈，还是为了自己学校的声誉，都不应当。再者，即便是从单纯的应试角度来考虑，学校也不该给学生压力，因为考生没有压力，轻松上阵，他们才能考出好成绩，这是很容易理解的常识。可是，有多少学校能做到这一点呢？ (作者系教师)
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