□孙华飞 报道
镇政府重迁旧址后,群众前来办理业务更加方便。
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2006年,为承接湖南路东迁规划,淄博市淄川区罗村镇决定在镇域东部建设新政务中心,以此带动罗村镇东部新区的发展。随后的几年中,受国家宏观调控政策特别是土地政策的影响,罗村镇东部新区建设并没有如期进行。然而偏远的镇政府却给群众办事带来不便,今年在征求"四风"问题及意见建议后,罗村镇政府整体重返旧址。
□ 本报记者 孙华飞 本报通讯员 闫盛霆 王猛
迁了新址 远了群众
"过去到镇政府新址办事是费时、费力又费钱！那边不通公交,从镇上打车过去至少得20元,骑自行车全程上坡路,一去一回的就差不多半天时间,要是碰上分管干部外出开会事情办不成,那就自认倒霉吧！"
7月4日,前来办理社保的东刘村村民陈桂霞告诉记者,旧址距离公交车站近,无论是外出归来还是赶镇上大集,来政府办事都是顺道的,这次镇政府重迁旧址的做法很得民心。
2006年,为承接湖南路东迁规划,启动新区建设,拓展发展空间,罗村镇在镇域东部建设了新政务中心。新政务中心位于镇域最东端的一片郊野之地,与临淄区的金山镇仅有一山之隔,被当地老百姓笑称去了远离群众,修身养老的好地方。
"由于淄博运输建材、水泥、石灰等材料的大动脉湖南路横穿整个罗村镇,每天近5万辆的大型货车不仅为百姓出行带来巨大的安全隐患,也严重破坏了沿线各村的生活环境。因此我们曾决定要东迁湖南路,建设新政务中心,借此推动东部经济新区的建设和发展。"罗村镇党委书记孙启喜告诉记者,当初搬走也是为了发展。不过,随着国家宏观调控政策特别是土地政策的影响,新区建设难以按既定规划实施,新区没有发挥预期的集聚效应。
2013年底,随着党的群众路线教育实践活动的全面展开,罗村镇向全镇党员、村‘两委’成员、企业职工代表和群众代表广泛征求"四风"问题及意见建议,在征求到的意见中,66%的村级组织和58%的调查对象反映"镇党委政府办公地点离镇中心远,群众办事不方便"。对此,罗村镇在逐步确定了镇机关迁回旧址办公的方案。
节俭当头 新风扑面
"咱镇政府的旧楼是上世纪八十年代所建,比起新楼的‘
高大上’,这里显得真是‘土矮旧’。"孙启喜说。
在镇政府搬迁过程中,罗村镇执行厉行勤俭节约、清理整顿办公用房等有关规定。在房屋维修时,只对老化的管线进行了必要的修缮,简单粉刷了墙壁,内部整修布置一律简单化。在办公设施上,对现有的设施该搬的搬,能合的合。
在搬迁过程中,公务人员皆是自己动手、分散搬迁,没请过
搬家公司,利用双休日或工作日下班后自主有序搬迁,从请示整修到搬迁仅用20天时间就完成了搬迁。在办公用房的分配上,科室为单位实行多人集中办公,在孙启喜9平方米的办公室内,除了简单的办公家具外,只放置了一张旧沙发,通常来宾超过两人,谈话就得转到隔壁的会议室进行。
政府办公地点乔迁,若在过去少不了吃请祝贺、迎来送往,而这次罗村镇却召集全体机关干部和各村书记主任等,用一场群众路线主题教育活动庆祝乔迁之喜,重温入党誓词,齐声高唱《国际歌》等活动向前来围观的群众展现了"全心全意为人民服务"的决心。
迁回旧址,如今罗村镇政府有些"寒碜",甚至连扇像样的大门都没有,门口夹于左右的民居之间,政府食堂也被改造为镇政务服务中心,公务人员只能在就近的小吃摊上就餐。
即便如此,罗村镇人力资源和社会保障所主任张沛水还是高兴地告诉记者:"过去,由于新政务中心给群众带来不便,听怨言、被怒责基本是家常便饭,如今回到旧址,虽然办公条件简陋,但面对更多的是满意的笑容,听到更多的是群众的认可。"
招标出售 资金惠民
为避免镇党政机关搬迁成为"一阵风"的应景行为,被老百姓看成"乱折腾"的形象工程,造成刚腾出的政务中心闲置浪费。罗村镇党委政府严格按照公有资产处置办法,公开阳光操作,对搬迁后闲置的政务中心进行招标出售。
如今,闲置的政务中心办公楼已经通过招标出售给罗村镇当地的支柱企业重山集团。记者前去时,"政府大院"已被重新修建了院墙,更改了门面。
在施工现场的一位负责人告诉记者,政务中心大楼将被改造成集团的科技研发中心和职工教育培训中心,以更好地促进工业园区内,企业与省内外高校合作项目的开展。
"通过招标出售,不仅加快了企业项目计划的加速和落成,同时所得资金也推动了镇上民生工程项目和园区基础的建设。"孙启喜告诉记者,资金在民生项目上主要用于镇中学和镇卫生院的建设。
罗村镇中学共有学生1600余名,多年来却唯独缺一座多功能综合教学楼。此次政务中心的出售资金不仅为学校修建了2400平米的多功能教室和阶梯教室,还建成了可容纳全校师生就餐的食堂。而在镇卫生院,病房楼的扩建也已提上日程。
淄川区委书记杨洪涛认为,罗村镇搬回旧楼的做法是一则群众路线教育实践活动的生动事例,并要求全区上下要学习罗村镇的做法,强化问题导向,问政于民、问需于民、多点立行、立行立改,以实际行动让广大群众感受到教育实践活动的成果。"坚持开门搞活动,认真倾听民生民意,真正解决‘四风’问题,把教育实践活动做深做实。"
