市中心聋校正在建设中的新综合楼。
市中心聋校教师在演示新概念学说话语言康复训练仪软件。
宽敞明亮的教室，人性化的宿舍，高端的康复设备……今年5月份，其他区市的听障学生将统一搬入位于市北区的青岛市中心聋校。如今，中心聋校建设了新综合楼，整个学校全面翻新，13日记者实地进行探访。另外，《青岛市特殊教育提升计划（2014～2016年）》也全面实施，明年全市的特教事业将全面更新，不仅有一批新校建设而且各种针对特教学生的有利政策也逐步落实 。
宿舍能容纳400学生 1月13日上午，记者来到了位于市北区佳木斯路的青岛市中心聋校。刚进入校门，记者就看到一栋崭新的大楼，楼体颜色是红白相间，部分墙上安装有壮观的外墙玻璃。
“这就是我们学校新建的综合楼，划分为学生宿舍、食堂餐厅、康复训练专用教室、职业技能实习培训和无障碍停车场五个功能区。”该校办公室主任兰淑文告诉记者。办公楼内部都有什么？记者在该校副校长袁凯道的带领下进入综合楼。“2013年5月份，综合楼开工建设，现在已完工。综合楼所承担的宿舍功能将给学生带来极大便利。”袁凯道说。
记者进入综合楼的宿舍区，浅蓝色和乳白色相间的走廊显得宽敞明亮。走入一间宿舍，紧挨门口的是一左一右两个独立卫生间，一个是洗澡间，装有坐便器，另一个是洗漱间。“宿舍楼是6层，能容纳400名学生，全部为标准间，每间屋子24平方米，是6人间。”袁凯道说，每间都有独立阳台，宿舍条件非常好。
“床的质量都非常好，全部为曲柳木，不仅如此，床上还有无障碍设施。”袁凯道说，床上所安装的聋生唤醒报警器在起床时间震动唤醒学生们，另外屋子里的LED显示屏报警器、烟雾报警器等都是为听障学生特殊设计的。
聋生的康复设备全面升级 随后，记者进入综合楼的教学区。“我们的学生从学前教育、小学、初中 、高中到职业教育都有。所以教室有烹饪教室、面点教室、美工教室、言语教室等。”袁凯道说，地下一层是新建的食堂，可以容纳全校的师生吃饭。
该校新进了1万册图书，即将搬入综合楼5楼的图书馆，如此一来，该校图书馆藏书量达到4万册。而言语教室、心理教育中心等专业教室也同时建好。“学校原来是青岛60中，是一所普通学校，转变成聋校后，从硬件上无法满足特教需求。”袁凯道表示，综合楼建筑面积11947.27平方米，总投资4000余万元，学校原来的教学楼、康复楼以及操场也将全部翻新，极大改善办学条件。
当天上午，在正在翻新的康复楼一楼的一间教室，学前教育的康复老师杨扬正在用学校刚引进的听力康复仪器对听障学生进行发音纠正 。“这些康复设备都是全新的，有8种。现在正在使用的学说话语言康复训练器能实现自动纠正孩子发音，并记录孩子训练档案，有自动分析并提供康复建议功能。”杨老师说，这些高端设备将在言语教室和小学教室配备。据悉，杨扬在最近举行的全国第二届康复技能大赛中获得特等奖中的第一名。“学校在硬件提升的基础上，师资和软件也在不断上升。”袁校长说。
全市听障学生将齐聚一堂 “学校迎来翻天覆地的变化，不仅使特教更加专业，而且将实现全市听障学生的整合以及特教资源的优化整合。”袁凯道告诉记者，现在全市听障学生主要集中在七个特教学校，除中心聋校外其他六所分别在崂山、即墨、青西新区、胶州、平度和莱西的特教中心。“特教中心里除了聋生还有其他残疾学生。”
这也就表明青岛听障教育办学体制将全面调整，根据规划，这些听障学生，将分步纳入中心聋校学习生活，以满足市民对享受优质特殊教育的需求 。袁凯道表示今年5月份这些学生将全部搬入，届时，该校在校学生将由目前的300多人增至近500人，寄宿学生将近400人。全新升级的中心聋校将负责指导全市听障儿童随班就读，学校开展教师培训、教学研究、资源教室建设等工作。各区市不再招收义务教育阶段听障儿童新生入学。
岛城特教将全面升级 目前，《青岛市特殊教育提升计划（2014～2016年）》已全面实施，根据其中的计划安排，全市的特教事业将全面升级发展。在新校建设上，异地迁建青岛市盲校，全面承担视障、听障学生教育任务 ，
西海岸特教中心和平度市特殊教育学校也将迁建，莱西市特殊教育中心将改扩建 ，到2016年全市规划特殊教育设施共12所，到2016年年底，特殊教育学校全部达到青岛市现代化学校建设标准。
“特殊教育学校在校生继续实施全免费教育。”市教育局相关负责人表示，特教学生的生均经费等也将提高，自2015年春季开始，市本级学校学生生活费每生每年不低于5000元，交通费纳入财政补贴范围并确保每生每年不低于500元，特殊学习用品、教育训练费根据实际情况确定标准，各区市参照确定资助标准。
记者了解到，青岛市区的特教学校存在办学面积小，办学条件差等现状，青岛市在特殊教育上的改革和布局也将使特教学生享受到高质量高标准的教育水平。按照要求，到2016年，全市高水平普及残疾儿童义务教育，视力、听力、智力残疾儿童义务教育入学率达到98%，学前三年教育入园率和接受康复教育训练率达到90% ；残疾学生接受高中阶段和高等教育的机会明显增加，教育服务残疾学生就业创业的能力明显增强。记者 魏海洋
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 张珍珍]
