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孩子爱咬指甲、揪眉毛、揪头发、上课捣乱吗？你的孩子做事特别拖拉吗？你的孩子有自暴自弃的表现吗？这些都是因为孩子“心理营养”不足导致的偏差行为，心理咨询师建议，家长应该做有安全感的家长，多关注、多鼓励、多表扬孩子好的表现，不说伤害孩子、羞辱孩子的话，不给孩子增加无形的压力，让孩子随时感受到爱与认可。
近30位家长反映
育子烦恼 自2014年12月21日起，
城阳新闻先后推出《一年级快过半，孩子适应了吗？》《今天，你跟孩子沟通了吗？》《孩子到青春期，家长就上火？》等多篇有关孩子教育的报道，引起市民关注，不少家长纷纷通过微信、热线形式反映育子烦心事。
“我女儿已经 10岁了，性格比较内向，我的确是不知道该怎样跟她沟通，有时候问她事情的看法，她就说我说的是对的，该咋办？”市民王女士因为孩子的事情很头疼。
“我的孩子今年上初三了，眼看明年就中考了，可近三个月来不愿意上学，最近直接不去学校了，作业让同学捎回家做，之前在学校也没什么异常，成绩也没有下滑，现在都不知道该怎样跟孩子沟通了。”市民牛先生介绍说。
记者统计了一下，至今已有近30位家长吐露孩子教育中遇到的疑难困惑。如果您在孩子学习或家庭教育方面存在困惑或遇到难题，可拨打城阳新闻热线66733311或关注城阳新闻微信“半岛都市报城阳新闻”进行互动，我们将寻找专家名师为您解答。
孩子一紧张就爱咬指甲？
近日，在家长们反映的众多问题中，记者发现，有部分孩子存在咬指甲、揪头发等行为。“我家孩子上五年级了，上课老师提问或他紧张的时候，就会开始不自觉地揪眉毛，一直也没改掉。”市民刘女士说道。城阳区教体局教研员、国家二级心理咨询师焦雪清介绍，这些行为属于偏差行为。“咬指甲、吸手指、揪头发等行为在小学生中间比较常见，多是因为孩子缺乏安全感造成的，有的孩子还会上课捣乱、插话，打断大人谈话，都属于同一类行为。”焦雪清认为，这部分孩子容易产生父母不关注自己、不爱自己的印象，会在自己紧张焦虑的时候，寻找事情来安抚自己，同时也为了吸引父母注意。
“有家长为了不让孩子咬指甲，在手指上抹辣椒油，根本不管用，反而会强化孩子的这种行为。”焦雪清建议，家长应该忽略孩子的这些偏差行为，转而注意孩子好的表现，并且多表扬多鼓励，让孩子感受到爱与认可。
孩子做事特别爱磨蹭？
“我家孩子干什么事情都不是一般地慢，特别磨蹭，早饭能拖上一个小时，真气人，该咋办啊？”记者采访中发现，不少家长像孙女士这样因孩子的“拖延症”而烦恼。“这也是偏差行为的一种，孩子沉默、拖延，其实是对父母的无声对抗，多出现在父母太强势或太焦虑的家庭，外向型的孩子容易产生对抗或逆反行为。”焦雪清分析，这类家长多爱大包大揽，不相信孩子能做好，过分担心让孩子缺乏自信。
“对待这种孩子，父母如果一味地打压是错误的，等孩子长到一定年龄会更严重。”焦雪清建议，父母要避免与孩子产生正面对抗，把选择权和决定权还给孩子，孩子的事情让他自己做决定，同时要让他意识到要为自己的决定负责，“当然父母应该坚持原则，但要温柔地坚持，给孩子营造自由的成长环境”。
孩子老欺负别的同学？
“我家孩子真不省心，在学校时常欺负其他比自己小的同学 ，有时候还打人，真快被气死了。”说起上初中的孩子，牛先生就上火。“这种偏差行为的目的就是要报复父母 ，孩子想让家长痛苦，转而去伤害别人。”焦雪清认为，这些孩子的家庭多存在暴力行为或者父母的性格比较有攻击性，无意中伤了孩子。如果孩子在外面闯祸后，父母变得更加严格，继续训斥甚至打骂孩子，是不可取的。
“这部分孩子会对父母产生怀疑，怀疑父母根本不爱自己，不疼自己，这时候父母首先要做的就是要调整对待孩子的态度和教育方式，重新赢得孩子的信任 。”焦雪清建议。
优秀学生上高三不学习了？
“我家孩子从小到大一直是人见人夸的好学生，今年上高三了，却一点都不学了，成绩下滑得很厉害，怎么说也无动于衷，我也没有办法了，都不想管他了，他想怎么样就怎么样吧。”市民董女士对儿子真是无计可施了。“这属于偏差行为中很严重的表现，孩子其实是在自暴自弃，多出现在父母属完美主义者，对孩子期待过高的家庭。”焦雪清告诉记者，自己跟这样的孩子聊天时，孩子表示，自己一直很努力地达到父母定的标准，但一直得不到父母的认可和表扬，自己太累了，想放弃了。
“这种情况下，孩子绝望了，但父母不能绝望，应该调整对孩子的期待，从孩子自身的特质出发，帮孩子重塑自信和尊严。”焦雪清建议，孩子如果出现了这种行为，父母应该向孩子信任的人，比如老师、朋友寻求帮助，也可以寻找心理咨询师帮忙。
做“有安全感”的父母
“无论哪种类型的偏差行为，追究根源主要是父母没有满足孩子的‘心理营养’造成的，作为父母，应该有稳定的情绪，让孩子感受到爱和安全感。”焦雪清建议，父母在教育孩子的过程中，不要说伤害孩子自尊心的话。孩子做错了，就事论事，不要在人格上做判断；同时不说羞辱孩子的话，有的家长在外人面前碍于面子，会一味地说孩子的缺点，但孩子容易把此当做自己在父母心中的形象，进而觉得父母不爱自己；不能给孩子增加无形的压力和焦虑。
焦雪清告诉记者，父母应该多肯定、认可和赞美孩子，让孩子随时感受到被关注 、被重视、被爱的感觉。“孩子犯错时，要让孩子觉得父母照样爱他，只是不喜欢他的某种行为，这样孩子才会有安全感。” 记者 焦红红
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 李敏娜]
