五莲县户部乡中心小学只有6个班，但是这里的孩子却个个身怀书法绝技，不少孩子的书法作品经常在省级、市级比赛里拔得头筹，教室的墙上更是贴满了孩子们的书法作品，学校成为了名副其实的“书法校园”。记者在采访中了解到，为了弘扬传承传统文化，给广大农村孩子提供一个艺术熏陶、陶冶情操的平台，该校从2012年开始就创办了面向所有学生的“书法课堂”，学校专门腾出一间教室，然后统一购买笔墨纸砚，孩子们每周都可参加免费的书法培训。
每个年级只有1个班
4月10日上午，记者来到五莲县户部乡中心小学，这是个地处半山坡的小学校，学校有全部的6个年级，每个年级仅1个班。但是整个校园却清爽干净，透着浓浓的文艺气息。记者看到，学校教学楼内的每面墙上都挂着书法作品，内容涉及名人名言、唐诗、宋词等，这些书法作品都不是出自大家之手，全部是学生的作品。
“像这整幅玄秘塔碑文就是一个6年级小姑娘写的，去年她刚升入了初中，她的书法水平是非常高的。”王洪涛是户部小学的书法培训老师，谈到孩子们的书法作品，他如数家珍地向记者介绍。
2012年之前，户部小学还没有开设书法课堂，看到孩子们每天放学后除了写作业就无所事事，要么在家看电视，要么满山坡地疯跑，校长冯浩心里很不是滋味。“之所以选择开设书法培训班，一来让农村孩子接受下传统文化的熏陶，二来让他们定定心性，培养一下毅力。”王洪涛告诉记者。
好作品挂到墙上展览
冯校长拿定主意后，立即着手此事，不仅专门开辟出一间书法教室，还为孩子们购置了纸墨笔砚等工具。由于王洪涛有书法功底，从事学校后勤管理的他也被“征用”为书法老师。
书法教室一成立，立即吸引了大量的孩子，报名非常踊跃。为了惠及更多的孩子，王洪涛将孩子按照年级划分，每周分6天给不同年级的孩子上课。一开始，因为孩子们从来没有接触过毛笔，王洪涛就从基本的坐姿、执笔、下笔开始教起，从最简单的临摹字的结构、笔画到读字帖、背诗词，到孩子们独立运笔书写，王老师教得认真，孩子们写得更认真。
“有时候周末了，还有喜欢书法的孩子来到学校练字，老师就全程陪着练。”学校老师告诉记者，书法像是有一种魔力，孩子们学习了书法之后，不仅字越写越好，连学校的学风也端正了起来。为了鼓励孩子们练好字，学校将好的书法作品裱好后挂到墙上展览，日积月累，教学楼内所有的墙面上都贴上了孩子们的书法作品。
规范化书写成“校规”
最初学校成立书法课堂是想传承一下传统文化，培养孩子们的毅力和定力，却没想到“无心插柳柳成荫”，两年多来孩子们书法上的造诣进步神速，在全县、全市、全省的书法比赛中屡屡夺魁。在2014年山东省书法教育比赛中，学校的两名参赛小选手还一举夺得了硬笔类书法比赛一等奖。现在，户部小学将规范化书写作为全校的一条“校规”，而浓浓的书卷气更是充斥了校园角角落落。
“农村的孩子没有那么多机会参加各类培训班，很多时候他们接触艺术、文学都来源于学校，因此我们想把这个书法培训办下去，哪怕不会有立竿见影的成效，只是打开一扇窗，让孩子们知道，知识和文化是件特别美好的事情。”该校一位负责人告诉记者，学校会将这项公益的书法培训坚持下去，让书卷校园真正做到实至名归。
文/图 记者 侯彦平
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 张珍珍]
