近日，山东省暨青岛市第十二届社会科学普及周系列活动之一——“青岛市教育科研工作站走进平度暨以研究的方式提升育人质量”主题研讨会在华侨中学举行。青岛各区市教科所所长、青岛市教育科研工作站第9期全体访学教师、平度市中小学校长、教师代表600余人参加研讨活动，已结业的往届访学教师代表应邀参加研讨，青岛市教育局副巡视员曲黎明出席研讨会并讲话。
6位教师做典型经验交流
据介绍，青岛市中小学教师科研工作站自2007年在青岛市教科所设立以来，以提高教师自主发展能力为核心，以研究解决素质教育实践问题为途径，以开放、融合、创新、卓越为导向，打造具有示范性和影响力的学习研究共同体，探索具有时代特征和青岛特色的专家型教师成长之路。本次研讨会由青岛市中小学教师科研工作站策划，旨在为城乡教师搭建研究教育问题、分享教育智慧、交流教育思想、探索教育创新的平台。
为期一天的研讨交流活动分为两大板块。上午，在华侨中学举行启动仪式。青岛市中小学教师科研工作站访学教师代表青岛第三十七中学生物教师薛虓嵩、青岛二中政治教师高保卫、青岛盲校化学教师葛玉萍、青岛湖岛小学校长马晖，与平度经济开发区小学校长刘炳喜、平度九中语文教师孙炜康6位发言人，先后以“为学生打开一扇窗”“一生只为一节课”“以研究的方式实现教育梦想”为题，分享了自己的办学育人创新经验。下午，访学教师分组深入华侨中学、同和中学、门村小学，以名师送课、主题沙龙、课例研讨、专题讲座等形式与农村教师开展深度交流。
曲黎明点评并充分肯定了六位发言人的经验做法，希望全市学校学习科研名师、科研名校的典型经验，深入开展教育科研工作、打造科研品牌、提升科研品质。他指出，教育科研站要充分发挥引领作用,在统筹全域均衡发展中做出积极贡献。平度市教体局局长孙德良在致辞中表示：近年来，平度市实施科研兴教战略，将科研与教育教学融为一体，鼓励学校和教师立足课堂、深入研究。通过打造“区域教学共同体”，推进城乡教育均衡发展；通过实施“高中生生涯规划指导”，多元化拓展普高教育渠道；通过研讨“校本特色课堂模式”，努力提高课堂教学效率；就农村多数学校小班额的现实，推行“小班化”……在研究的过程中，涌现出一批科研名校长、科研名校和科研名师。
华侨中学
30余位校长唇枪舌剑校长论坛
在华侨中学，与会专家教师参与了华侨中学5.12防震演练，并观摩了学校体育特色之一—— 课间操。红色的塑胶跑道上，3000多名侨中学生身着蓝白相间的校服，齐步奔跑，气势恢宏。学生们整齐铿锵的步伐，阳光蓬勃的精神面貌，博得与会人员的一致称赞。在该校举行的“校长论坛”，在马晖的主持下，来自各小学、初中、高中的30余位校长基于校情的深度思考，梳理出了校长们在工作中感到挑战和困难的问题，并针对2至3个共性问题，总结出具体的解决策略，激发校长们对职业定位和管理方向的深度思考。
同和中学
50余名教师在教师论坛话阅读
在同和中学，来自青岛三十七中的生物教师薛虓嵩主持了一场主题为“经典阅读与教师专业成长”的教师论坛，青岛市中小学教师科研工作站的5位名师与平度市的50多名中小学教师代表开展了热烈的研讨。薛老师首先分享了自己的阅读故事，随后，灰埠小学教师史妮妮、平度一中教师鉴伟、平度九中教科室主任刘宝春、常州路小学教师田志红等纷纷畅所欲言，就阅读与教师专业成长谈了自己的体会，分享了学校的经验做法。
门村小学
小班化论坛探讨农村小学小班化教学
在门村小学，与会代表首先观摩了该校传统文化特色活动。《游子吟》《跪羊图》等精彩节目赢得与会专家的阵阵掌声。门村小学独创的“信号化课间操和武术操”社团活动，给人留下深刻印象。该校承办的“小班化论坛”由青岛市教科所主任朱桃英主持，门村小学汇报了《农村小学小班化教育实施的探索与思考—— 门村小学小班化“12345运行体系”解读》，课题实验教师分享了收获和困惑，接着教科研工作站的老师谈了自己的思考。朱桃英进行点评，肯定了门村小学的探索，同时对下一步的研究提出了建议。
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“校长论坛”部分校长观点
平度一中副校长 孙仁强
在校长工作坊互动交流环节中，很多校长跟我一样，感觉在办学过程中，面临的最大困惑，是来自学校外部环境的抵触和牵掣，尤其是家庭教育和社会教育，在学生成长过程中的缺失和错位，成为目前学校教育面临最严峻的挑战。
党和国家领导人，已经意识到这一问题的严重性，倡导全社会要重视家庭教育。家庭是社会组成的最基本单元，只要家庭和谐了，整个社会就会更加和谐。
学校教育和家庭教育，所承担的任务是不尽相同的，是两种并行的教育范畴；但这并不意味着学校教育无法改善家庭教育。学校可以通过成立家长委员会、开办家长学校，促进家校之间的沟通和协作。学校要加大对家长的宣传工作，让家长了解、理解，进而支持学校教育。学校要尽最大可能开放办学，提高家长在学校办学中的参与度，取得学校教育和家庭教育的共赢。学校也甚至挖掘家庭教育资源，弥补学校教育的不足。
希望社会部门和媒体朋友，加大对家庭教育重要性的宣传，甚至要加强家庭教育的立法工作。
平度市西关中学校长 姜涛
5月12日下午在华侨中学参加了青岛湖岛小学马晖校长组织的“平度校长工作坊”论坛活动，在游戏中，通过“联接、对话、协作、共创”等环节，梳理出困惑校长工作的5个问题，在小组中就最关心的问题探讨解决问题的策略和方法，并进行交流展示，短短90分钟的时间，大家快乐多多，交流多多，收获多多，这种论坛是一种非常好的研讨方式。这种方式，可以敞开心扉，畅所欲言，充分发表自己的意见，表达自己的见解，可以互相学习；这种方式，可以有效解决问题，这种研讨立足于问题的解决，着眼于策略的研讨，在集思广益中寻找答案，在只言片语中收获灵感，采他山之石攻玉，借智者肩膀攀登。
平度市朝阳中学校长 李学宋
现在学校以及社会上出现了一些不良的现象，例如学生偷盗勒索、诈骗小团体，社会上出现的马路狂、碰瓷等现象都是与德育的实效性有关。德育教育要从小抓起，从幼儿园、小学开始，德育教育要小处着手，关注孩子生活的细节，要有具体的行动，让孩子知道干什么，我们的德育教育要与政治课有机结合，像我校提倡的“弯腰工程”这一活动旨在引导学生保护校园环境，养成良好的卫生习惯。全社会要建立诚信机制，校内外要联动，形成整体合力，从小建立孩子诚信档案，来提高德育的实效性，把在校内外出现的打架斗殴、闯红灯、考试作弊等违纪情况进行记录和监督，把“失信者”曾经的“失信”行为记录在案，个人一旦今天从事了失信行为，那么个人的信用档案里就留下了一笔永远抹不掉的污点，将影响个人未来的学习、事业、生活等，使得他们很难在社会上立足，从而树立德育教育的实效性。
平度市常州路小学校长 张新宙
学校总想为了学生的发展而开展好各类活动，但是有好多活动只要组织就有安全隐患，出了问题学校就要被追责或者面临着孩子受伤害之后的被追赔偿责任，对此学校很困惑，找不到自己能解决的出路。对此建议政府健全法律法规，厘清学校、社会、家庭和社会的责任，做到解决安全事故有法可依、有章可循。同时，作为学校也一定会尽职尽责，加强安全教育和管理，增强学校安全工作实效性。
文/图 记者 邬明洋 通讯员 陈同亮 刘晓芳 杨山寿
（来源：半岛网-半岛都市报）
