文/唐伟
调查发现，近五成(49.74%)的受访大学生创业者对合同诈骗及形式不清楚，还有近三成受访者表示会一次性与“好朋友或信得过”的合作伙伴签订大额合同。这表明在创业过程中，由于识别诈骗能力不足，很多创业大学生可能会面临大概率的风险和权益受损。（1月31日《中国青年报》）
近半大学生创业者对合同诈骗及形式不清楚，根本上讲还是相关技能和知识不足所致，也是长期以来职商教育缺位的结果。要解决这个问题，为大学生就业创业打下坚实的能力基础，就需要补齐职商教育这个短板。
大众创业也好，万众创新也罢，都离不开职商能力的保障。那么，如何进行职商教育？首先要解决认识的问题，现行的教育很重视智商、情商、财商，却往往忽视了职商。目前，有超过七成家长认为职商培养应在中学阶段开始，这种认识的高度远远不够，真正的教育应当从小开始，从家庭开始。其次，要明确谁来实施的主体责任。现行的教育是家庭，社会和学校“三位一体”，职商教育也应当发挥各方参与的积极性，并形成强大的合力。再次，是要解决如何培养的问题。教育部门应当扮演主体责任，并以国家主导的方式来实施。具体来说，就是要将职商教育纳入从小学到中学再到大学的必修课，并根据学生年龄特点来编制教材、设施课程、培养师资并进行绩效考核。
另外，职商教育应纳入教育改革的整体工程中，并成为素质教育极为重要的组成部分。就像体育纳入考试一样，将职商教育纳入考试考核也极为必要。当然为了提高教育的质量与水平，还应进行理论联系实际，多让孩子走进社会去接触不同的职场人士，进行不同角度的职场思考，并鼓励其创新创业，职商教育才不会沦为形式化和虚拟化。
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