现场，青岛市教育局与半岛传媒签署战略合作协议
半岛网2月1日消息 为了给青岛市的年轻父母提供权威育儿知识，为青岛市早期教育、学前教育储备更多的专家资源，2月1日上午，青岛市教育局联合半岛传媒共同成立青岛早教人才智库，聘请十位岛城著名早教专家入驻人才智库，为更多家庭提供专业咨询和指导服务。
据介绍，首批入驻早教人才智库的专家共十名，主要来自青岛各区教体局学前研究室专家、各幼儿园资深教师。入驻人才智库后，专家将通过卓越早教网为更多家庭提供专业咨询和指导服务，作为驻站早教专家，他们将实名注册卓越早教网用户，并不定期在“问专家”板块进行相关早教问题的解答，与家长们沟通和互动。此外，专家还将保证每年至少一次的卓越早教网线下互动活动，为家长们提供相关指导。
不仅如此，早教人才智库还将面向全市开放。各幼儿园的早教专家、各早教机构负责人、在育儿、早教方面有建树的个人均可自荐参与到早教人才智库中。
青岛市教育局副局长周民书表示，目前，青岛早期教育服务网络基本建成，全市早教指导站点共达到518处，各类早教机构覆盖了全部城市社区和乡镇。希望各位早教专家充分利用自身专业优势，指导卓越早教网提高运营管理水平，指导婴幼儿家长提高育儿能力。
半岛都市报社总经理支英珉表示，青岛市早教人才智库的成立，是卓越早教网专家库的一次扩容和升级，除本次聘任的10位专家外，卓越早教网将聚拢更多的岛城早教专家，搭建起专家与市民沟通交流的桥梁和平台，更好地服务于岛城市民。
青岛早教人才智库首期专家名单：
青岛市湖南路幼儿园园长苏卫晗、海军青岛示范幼儿园教师丁雅慧、市北区教育局学前办教研员朱平、市北区第一实验幼儿园园长王兆宏、李沧区教育研究发展中心学前教育研究室教研员徐坤、李沧区商业幼儿园园长王彩枫、崂山区实验幼儿园园长林梅、青岛市政府机关幼儿园埠东佳苑分园教师张蕾、黄岛区机关第二幼儿园园长王文成以及黄岛区教育体育局教研员庄晓青。
市教育局与半岛传媒签署战略合作协议
联手打造权威性早教网站
青岛早教人才智库成立仪式后，青岛市教育局与半岛传媒股份有限公司签署了战略合作协议，将共同把卓越早教网打造成青岛地区乃至全国最有影响力、最具权威的早教网站。
据介绍，双方签订协议后，半岛传媒股份有限公司将负责卓越早教网的技术开发、后台支持、内容维护，确保平台正常运行，并凭借媒体优势，整合资源，扩大卓越早教网的影响力。青岛市教育局将对卓越早教网的规划和发展提出建议和指导，并对卓越早教网发起的大型公益类活动给予支持。同时，最新的早教方针政策、规章制度，也将优先在卓越早教网发布。
卓越早教网上线已有半年时间，半岛传媒组建了独立的卓越早教网项目部，负责维护卓越早教网站及负责相关早教活动的推进，网站日常工作步入正轨，整个内容维护按部就班有序进行，各类活动也在逐步开展和推进。为实现更具个性化的信息传达和定制服务，早教APP客户端也正在加紧研发中，预计2016年中将正式面世，届时我们的服务将真正延伸到-1岁。
除维护网站日常运作外，卓越早教网还启动了诸如“卓越宝宝趣味运动会”、“卓越早教夜读课堂”、“青岛市首届少儿魔方速拧大赛”等活动，积累了一定的学龄前儿童家长资源，也通过公益活动的运作与岛城部分医保专家、早教专家、早教机构等建立了联系和交流。2016年，卓越早教网将继续做好内容，做好活动，切实搭建起婴幼儿家长与早教专家、早教机构互动沟通的平台。
专家观点
崂山区实验幼儿园园长 林梅 近年来，在政府的积极倡导下，很多公办幼儿园建立了公益早教中心，定期提供早期教育指导服务，促使幼儿园开始深入研究0—3岁婴幼儿的早教问题。但相对3—6岁幼儿的教育而言，0—3岁的教育还不够成熟，有关早教知识的学习也不系统。目前，专门的早教机构多以民办为主，虽然其中不乏专业人员的指导，但在市场化的运作下，早教班的作用被夸大，过分强调课程对开发智力的意义，似乎不上早教班孩子就会输在“起跑线”上，致使家长处在矛盾和纠结中。
青岛市早教人才智库的建立，将成为教师和家长的良师益友，一是对早教中心的老师提供系统、专业的培训；二是成为家长咨询早教问题的权威机构，为家长解答疑难问题，指明方向。
此外，我认为，最好的专家应该来自一线老师和幼儿的妈妈。应充分利用人才智库的资源，为他们提供专业的培训和指导，让大家都能看到儿童，看到每个孩子内在的生命力量，从而减少不必要的焦虑，放慢节奏，高质量的陪伴孩子，顺应孩子的兴趣，让孩子依照自己的天性自由的成长。
黄岛区机关第二幼儿园园长王文成 年轻的父母要从教养观念、教养态度、教养方法这三个维度进行学习和思考。科学的教养观念要建立在对婴幼儿发展规律和特点充分了解的基础上的，而不是从成人的视角来考虑。在婴幼儿成长过程中，父母对婴幼儿所有表现呈现出接纳的态度、温暖的包容和适宜的指导是决定婴幼儿发展的重要因素。理性的教养态度，往往和科学的教养方法相辅相成。
此外，科学的教养方法是深入的，有章可循的。《青岛市0-3岁婴幼儿教养指导纲要（试行）》呈现了0--3岁婴幼儿的教养内容与要求及观察要点，能够很好的帮助年轻的父母了解婴幼儿发展规律。如在对新生儿的教养内容与要求中有这样的要求：“让新生儿常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，每天播放乐曲2-3次，每次不超过15分钟，常看会动、颜色鲜艳的玩具和人脸，玩具与眼睛距离为15—30厘米，经常调换位置。”这些教养要求非常具体，对年轻的父母有直接指导作用。
湖南路幼儿园副园长 苗菁 初为父母，常常会有“当局者迷”的困惑。我觉得，有两点经验值得与家长分享。
一是“陪伴”。陪伴是世界上最重要的事，绝大多数父母的最大难题就是没有时间。而亲子陪伴的价值超过任何教育培训。对待孩子，仅有物质关怀是不够的，真诚的陪伴、悉心的关怀更加重要。比如，每天专心地和宝宝玩一个小游戏，“躲猫猫”、“过家家”；每天投入地给宝宝讲一个小故事，“天生一对”、“猜猜我有多爱你”等。
二是“游戏”。孩子是天生的玩家，没有任何东西能够替代游戏带给孩子的乐趣。这需要家长为宝宝尽可能地提供游戏的材料、创设游戏的环境并保证他们游戏的时间及安全，同时还要能在游戏的过程中通过仔细观察，敏感地解读出宝宝游戏行为背后的“信号”，然后在适时地给予帮助和指导，使其能获得自身均衡的发展。
市北区教育局学前办教研员 朱平 为什么宝宝喜欢伸手打人，乱扔东西？为什么总爱吃手，还对非常微小的东西感兴趣？为什么一向听话的宝宝突然变的特别固执，父母说什么都不听.....其实，这一切现象都源于儿童的“敏感期”。我想给大家介绍一下宝宝的敏感期。
在0—6岁成长过程中，儿童出于自身发展的内在需求，在某个时间段内，会突然对某种特定的事物或事情产生浓厚的兴趣，甚至表现出一种狂热的状态，并不断重复实践的过程。这就是宝宝的敏感期。
敏感期时，应多带宝宝出去散步，多看看外面世界，增强宝宝的视觉能力。并选择有声音的玩具，多给宝宝听优美的音乐，给宝宝机会聆听外面的世界。此外，不少宝宝都有吃手的习惯，而孩子4岁之前有吃手的行为都属于正常现象，是一种自然的发生行为，作为父母和育婴工作者都不能强制宝宝改变习惯，这对孩子的成长非常不利。
李沧区商业幼儿园 王彩枫 结合我的日常工作，我想给家长的几点建议。首先，要为孩子提供充满爱和温暖的家庭环境和氛围。如：孝敬老人，夫妻间的互相关爱等。并且，尽量为孩子做出良好的榜样和示范。比如，常常展示自己良好的作息习惯、生活卫生习惯和生活自理能力，并注意自己应有良好的言谈举止习惯与和谐的人际关系。
对于孩子来说，最重要的是陪伴，建议家长们坚持陪伴孩子，与孩子一起成长。多与孩子交流沟通，做孩子的游戏伙伴，带孩子亲近自然、沙土，坚持运动锻炼，开展亲子阅读等开阔孩子的视野和胸襟。
对于玩具图书等，并不是越多越好，家长应正确、理智的对待孩子的要求，满足孩子的合理要求，不能随意许诺和随心所欲满足孩子的任何要求。了解孩子的特点，选择适合孩子的玩具材料、图书，玩具不是越多越好，而在于适宜性、可玩性，让孩子懂得珍惜。
文/图 游潇
[编辑: 董芳]
