据新华社北京5月18日电 为缓解我国儿童医疗卫生服务资源短缺问题,国家卫生计生委、国家发展改革委、教育部、财政部、人力资源社会保障部和国家中医药管理局联合印发《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的意见》。意见提出系列改革举措,并明确了到2020年每千名儿童儿科执业(助理)医师数达到0.69名等具体目标。
目前,我国每千名儿童儿科执业(助理)医师数为0.49人,低于世界主要发达国家(0.85～1.3人)。针对现状,意见提出,“十三五”期间要通过“培养一批、转岗一批、提升一批”,增加儿科医务人员数量,提高队伍整体素质。到2020年,每千名儿童床位数增加到2.2张。加强儿科医务人员队伍建设,每千名儿童儿科执业(助理)医师数达到0.69名,每个乡镇卫生院和社区卫生服务机构至少有1名全科医生提供规范的儿童基本医疗服务,基本满足儿童医疗卫生需求。
意见提出了儿科医务人员培养的具体举措:一是推进高等院校儿科医学人才培养。改革儿科学专业化教育,制定普通高校开展儿科学专业人才培训规划。2016年起在39所举办“5＋3”一体化医学教育的高校开展一体化儿科医生培养,扩大研究生招生规模,每年为基层医疗卫生机构招收培养约5000名从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科医学人才。二是扩大儿科专业住院医师规范化培训规模。根据临床医学、儿科学毕业生数量和岗位需求,住院医师规范化培训招生向儿科倾斜,到2020年累计招收培训儿科专业住院医师3万名以上。三是加大儿科医师转岗培训力度。符合条件的相关专业医师经过培训,考核合格的在原专科执业范围的基础上增加儿科执业范围。
意见还针对我国儿童医院数量偏少,儿科床位缺口大,各医院之间水平不匀齐等问题提出措施,完善儿童医疗卫生服务体系,提高儿科医疗服务质量。
■尴尬现状
有的儿科医生还没护士收入高
儿童的健康,关系到亿万家庭的幸福。目前,我国面临着儿科医生短缺的现实,平均每两千名儿童才有一名儿医。怎样让孩子看病不再难?国家卫生计生委等六部门近日公布《关于加强儿童医疗卫生服务改革与发展的意见》,这将给儿童就医带来哪些变化?是否能真正缓解儿科医生“荒”?
四川省人民医院小儿外科主任刘文英认为,意见提出的这些“硬性”指标,能够在一定程度上倒逼各地加快儿科医生的培养力度,一定程度上缓解目前儿科医生少、床位缺的现状。但是,儿科目前呈现“高风险”“低回报”的现状,只有逐步建立起针对儿科医生培养的一整套激励机制,理顺医院儿科利益分配体系,才能让更多人真正愿意投身儿科,从根本上破解儿科医生“荒”。
早上7:30看第一个患儿,到中午12:30记者采访时,江西省儿童医院神经内科主任医师钟建民刚看完第65个患儿。因为诊疗对象的特殊性,儿科又称“哑科”。南昌大学第一附属医院儿科主任陈晓给记者做了一个对比,和成人相对较完整的表达不同,患儿的诊断主要靠医生观察,同样是现有考核体系中的一个指标,儿科医生要比成人科室多付出2至3倍的精力。“但收入还不到人家的平均水平,有的儿科医生甚至没有部分科室的护士收入高。”
“工作量是其他科室医生的2至3倍,成本至少高于成人的30％,但收入仅仅是他们的1／4到1／3。”钟建民是江西省政协委员,在他看来,意见针对儿科医疗服务收费和工资水平的调整,抓住了儿科医生紧缺问题的“牛鼻子”。意见明确提出,提高儿科医务人员薪酬待遇。合理确定儿科医务人员工资水平,儿科医务人员收入不低于本单位同级别医务人员收入平均水平。促进儿科医务人员职业发展,在职称晋升、评优评先等方面给予倾斜。
意见提出,充分借助“互联网＋”行动计划和国家大数据发展战略,利用信息网络技术,不断丰富儿童医疗卫生服务手段。“解决儿童看病难,分级诊疗是关键。”首都医科大学附属北京儿童医院院长倪鑫认为,意见提出,建立基层医疗卫生机构家庭医生签约服务制度,优先与儿童家庭开展签约服务。这一举措将有助于儿科分级诊疗的建立,实现对患者的分流疏解,也有助于加强儿童的预防保健。据新华社
（来源：半岛网-半岛都市报）
版权稿件，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
