半岛网6月17日消息 6月16日上午，由青岛市教育学会主办的“构建尊重幼儿主动发展的课程”国际研讨会在青岛黄海饭店开幕。卡洛琳·爱德华兹（美国）、七木田敦（日本）、珍尼弗·米勒（美国）和虞永平、冯晓霞、华爱华等国内外幼儿教育专家以及来自国内外的近800位学前教育工作者参加会议，青岛市高校工委书记、市教育局党委书记、局长邓云锋出席开幕式并致辞。
市教育局局长邓云锋首先欢迎国内外的学前教育专家学者来青参加此次研讨会并祝贺此次大会顺利召开。邓云锋向与会专家代表介绍了青岛市市情和学前教育的发展现状，从学前教育政策体系、经费保障机制、公共服务网络和提升办园质量四个方面介绍了青岛市发展学前教育的经验做法，并就学前教育工作谈了三点思考：一是要把学前教育作为未来奠基的事业来做，努力营造全社会关心儿童的良好氛围，二是要从注重规模增长到更加重视内涵发展和质量提升，幼儿园课程建设具有更加特殊的意义和更加专业的要求，三是要关注全体孩子和特殊群体，发挥好学前教育对构建和谐社会的积极作用。
美国内布拉斯加大学教授、博士生导师Carolyn P. Edwards（卡洛琳·爱德华兹）在开幕式上做了题为“瑞吉欧教师专业发展及新进展”的主旨报告。卡洛琳教授从邀请专家互动、组织支持架构、利用国际访问团参观机会和运用系统化的研究项目四个方面介绍了瑞吉欧教师专业发展路径，并对瑞吉欧的新发展进行了预测。
6月16日下午，中国学前教育研究会理事长、教育部学前教育学术委员会副主任、南京师范大学博士生导师虞永平教授以“欣赏幼儿投入的状态——再谈幼儿园课程改革”为题做了专题报告。虞永平教授主要从事学前教育的政策研究，主持教育部多项重大课题，在我国教育界有重要的影响。他在报告中介绍了张雪门和丰子恺的儿童教育思想，谈了“如何去认识儿童，如何把儿童作为一个生长的有机体，如何认识感官对孩子获得经验的重要性、如何保持儿童的天真和有趣”等问题。虞永平教授结合江苏省阜宁县发展学前教育的管理案例谈了如何提升一个地区幼儿园教育的整体水平，他强调应当更多地关注孩子的个人，应当引导老师是做一个促进者，而不是一个讲解者和知识传播者，要让孩子有更多活动的机会，通过课程游戏化的探索使幼儿园课程更好地适合幼儿的生长发育特点。
本次研讨会历时三天（16日—18日），主要请中国学前教育研究会副理事长、华东师范大学博士生导师华爱华教授，日本广岛大学博士生导师七木田敦教授，美国内布拉斯加大学附属Ruth Staples实验幼儿园园长Jennifer L. Miller（珍尼弗•米勒）女士和青岛市实验幼儿园宁征园长主讲专题报告。期间组织与会代表实地考察青岛市实验幼儿园、青岛市公安局幼儿园、青岛市市南区实验幼儿园、青岛市湖南路幼儿园、青岛市市北区第二实验幼儿园、青岛市金钥匙幼儿园、青岛幼儿师范学校附属幼儿园和青岛市海军幼儿园，省有关部门的专家到现场实地指导培训。
■附：报告安排和专家情况 ●6月16日上午，全球著名学前教育专家、发现并宣传意大利瑞吉欧教育思想的第一人、《儿童的一百种语言》第一作者、美国内布拉斯加大学教授、博士生导师Carolyn P. Edwards专题介绍意大利瑞吉欧教育理念的最新发展，以及意大利瑞吉欧、皮斯妥亚幼儿园教师的专业发展路径。
●6月16日下午，中国学前教育研究会理事长、教育部学前教育学术委员会副主任、南京师范大学教授、博士生导师虞永平作了题为“欣赏幼儿投入的状态——再谈幼儿园课程改革”的专题报告。虞永平认为，游戏化是幼儿园课程改革和发展实践的基本路径和指导思想之一，也是切入点之一。课程游戏化是确保基本的游戏活动时间，同时又把游戏的理念、精神渗透到课程实施的各类活动中，让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更有趣一点，活动形式更多样化一点，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。
●6月17日下午，美国内布拉斯加大学附属Ruth Staples实验幼儿园园长Jennifer L. Miller与大家分享了“有效记录的四个部分——观察、记录的过程”，讲述了自己运用生成课程的办学理念，长期从事一线幼儿园课程实践研究取得的成果和经验。
●6月17日下午，中国学前教育研究会副理事长、华东师范大学教授、博士生导师华爱华在“三种典型的游戏形态与幼儿的学习”报告中，对自发性游戏、探索性游戏、规则性游戏这三种游戏实践进行了详细解读，深入分析了三类游戏与幼儿学习的关系，指出三类游戏构成了我国幼儿园课程实施的重要途径，也是教师专业成长的重要平台。
●6月18日上午，青岛市实验幼儿园园长宁征以“开放教育——幼儿成长的‘伊甸园’”为题，介绍了幼儿园经过20多年的潜心研究和实践探索形成的以“开放教育”为特色的课程体系。中国学前教育研究会前任理事长、北京师范大学教育学部教授、博士生导师冯晓霞对此给予高度评价，认为“开放教育”强调丰富儿童的心灵世界，促进儿童的主动学习，让幼儿在开放的生态环境中，运用各种感官充分感知和体验，创造性地表达自己的意愿，在充满乐趣的活动中体验快乐、感受幸福。
●6月18日下午，日本广岛大学教授、博士生导师七木田敦介绍“日本保教体系转型中的幼儿教育改革动向”，通过分析日本当前学前教育改革的价值取向和主要做法，为世界各国提供参考思路和模式。
半岛都市报/半岛网 记者 魏海洋
