小学生正处于一生中语言发展的关键期。大量积累课文中规范的书面语言，不仅可以有效地发展学生语言，而且对学生规范语言习惯的形成和语感的培养有着极其重要的作用。近日，“全国小学习作教学文体序列研究暨名师习作教学观摩活动”在李沧区如期举行，活动不仅吸引了来自全国各地的多位名师，同时吸引了来自全国各地400余名小学语文教研员、语文学科业务领导、语文骨干教师的参会，共同探讨小学语文习作教学技巧。青岛永宁路小学师生与名师一起同上一节课，向全国展示了语文教学的研究成果。
A 名师齐聚，共研语文教学
在研讨会的开幕式上，李沧区教体局党委书记、局长韩川德致欢迎词，向与会的来宾们介绍了李沧教育的发展。随后，青岛永宁路小学五年级级部的孩子们跟随全国著名教育专家贾志敏老师、全国名师朱煜同上一节课。据了解，贾志敏是上海市特级教师、浦东名师、上海东方广播电视台《贾老师教作文》节目主讲老师，今年已经77岁高龄。华东师范大学硕士研究生兼职导师、中国教育学会名师巡讲团特邀讲师、上海建平实验小学课程教学部主任朱煜老师带来的一堂写作示范课更是精彩，朱煜老师展示了三篇主题为“味道好极了”的范文，其生动翔实的描述配合人物心理的刻画，让文章中所呈现的美食似乎就在读者眼前。而作为本次示范课的主角之一的青岛永宁路小学五年级师生在课堂上表现出独有的自信和从容，跟随名师走进美妙的习作世界，以良好的语文素养，赢得与会专家和老师们的一致好评。
B 以课题为引领，扎实开展语文研究
近几年，青岛永宁路小学语文工作室以课题为引领，以课例打磨为抓手，聚焦课堂教学，扎扎实实地开展语文教学研究，构建了“文本、人本、生本”三者合一的语文课堂，助推了教师专业成长。在本次研讨会上，青岛永宁路小学语文工作室主持人于艳副校长执教了习作例文教读研讨课《全神贯注》，引导学生了解作者是如何把典型事例写具体写生动的，独具探索性和启发性的课堂氛围频获点赞。
据了解，青岛永宁路小学秉承“课题引领，多措并举”的理念，在语文教学层面扎实开展“基于主题单元读写整合的研究”课题，打破了一篇一篇教课文的传统语文课教学形态，立足于课程视野对语文教材进行了综合处理，将语文教材整合成融阅读、写作、思维训练三位一体的主题单元，明确每个单元的教学主题和习作目标，通过以读带写、以写促读的读写训练，密切了阅读与作文的联系，使学生的思维能力得到发展，语文能力得到提升。与传统的语文教学相比较，基于主题单元读写整合教学。
“基于主题单元读写整合的研究”课题非常重视学生的语言积累：将阅读教学作为指导学生学会积累语言的“主战场”，在阅读教学中多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩部分反复品读诵读，直到能背下来，让课文中的语言文字尽可能地印在学生的脑海里。同时还重视积累语言的方法指导，要求学生准备一本摘录本，把读过的好词佳句摘录到本子里，并进行仿句练习，做到笔记、脑记相结合。
“作为本次活动承办方之一，青岛永宁路小学师生在本次大会上得到了历练。一节节灵动、朴实，充满激情、经典的名师课堂，无不令人折服。”青岛永宁路小学的相关负责人说，与名师面对面，对教师而言，使老师们明白了一堂好的语文课要学会取舍，体现语文的本体性，要真正为学生的学服务,为学生的发展服务。对学生而言，名师课堂让学生的心灵、思想在不知不觉中翻腾、飞跃。 文/图 记者 曹红红
（来源：半岛网-城市信报）
