半岛全媒体记者 孙雅琴 刘恺琦
中考首日考了语文和化学两门科目，考试结束后在多个考点采访多名考生时，大家普遍称题目不算太难，没见到偏题怪题。记者采访多名初中老师发现，今年的语文试卷贴近当下生活，考察基础知识的同时还考察了学生的价值取向。而化学试题则与生活密切相关，体现了“绿色化学”的概念。
语文
不少学生提前半小时交卷
在青岛15中考点，6月11日上午的语文考试开考15分钟后，多数家长就已离开。按照规定，中考可以提前半小时交卷，结果刚过10时30分，就有不少考生陆陆续续交了卷，从考场里走出。
“题目和平常差不多，都是平常经常练的，作文还是二选一，一个命题，一个半命题。命题作文是‘做了一回最好的我’，我选的是这一个。”考生吴泉林说，他选择这个题目主要是觉得写作方向比较固定，另外一个半命题作文“——诚可贵”能写的范围太宽泛了。但也有不少考生选择了“——诚可贵”这个半命题作文，来自青岛47中的考生张雨庭说，她填入横线的是“陪伴”，“我觉得这个题目可以在横线上填入任意词，从而套用之前自己写过的作文内容，这样文章会更有把握些。”
同时，记者在青岛1中、青岛2中等考点调查发现，考生普遍反映当天的语文试卷没有太大难度，包括阅读当中的文言文、说明文和记叙文等，都是初中生们平时最常练的。
老师分析
贴近当下生活，树立良好风气
在青岛1中考点，中考语文考试结束的铃声响起，青岛39中初三语文老师卢蕴慧被学生们拉着，大家兴奋地说中考考的题目平时都练到了。卢蕴慧已连续送考三年，她虽然还没有看到完整版的语文试题，但从学生的反馈当中，她评价今年的语文试题是“难易适中，选题用心，考察全面，符合学生认知水平，对学生接下来的学习起到了促进作用”。卢蕴慧说，试题内容涵盖了初中语文学科要求测试的识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏评价等五方面能力。
卢蕴慧还具体举例分析，比如有一篇语言应用题，说父母要带着物品去敬老院看老人，同学们也要去敬老院打扫卫生，给老人表演节目。问题是你会选择跟谁去敬老院？“这道题目就在考察学生语言应用的同时，考察学生的价值观和价值取向。所以我认为，今年的中考语文试题选材既继承传统美德孝顺，又贴近当下生活，矫正社会人们行为，关注最新科研动态，还引领社会读书，树立良好的社会风气。”
而对于今年中考这两个作文题目，卢蕴慧也表示能让考生们有话可说。“初中作文主要是记叙文，而初中学生接触最多的无非是两大类型作文，比如情感类，包括亲情、友情、师情等；励志类的，比如坚持、毅力等。这些类型都可以用到今年中考的作文题目当中，平时大家也都练习过，容易让考生写出真情实感来。”
化学
整体不难，题目顺序稍有变化
6月11日下午3点，记者在青岛2中考场看到，原本3点半才结束的化学考试，已有考生陆续答完试卷走出考场。“我感觉今年的题并不难，基本上和平时练习的题型差不多，答起来很顺手。我大约五十分钟就打完了。”考生小李说，答完试卷后，他仔细检查了一遍便提前交卷离开了。
记者采访了解到，考生们普遍反映化学试题难度不大，答完卷子的时间从40分钟到一小时不等。只不过与往年不同的是，计算题提到了前面，而最后一道大题是一道有些难度的表格实验题。考生孟凡卓说：“每年考题都很有新意，选择题的背景贴近生活。印象最深刻的就是有一道题是关于二氧化硫的知识，考验学生对新知识的接受及使用，很灵活。”但也有考生表示，有一些题目有点“绕”：“其中有一道题目是说‘多个盐和多个溶液混合，求溶质和滤渣的成分’令我印象挺深的，出题方式挺新颖的。”考生石昊烨说道。
今年的化学考题还与生活联系密切，处处都透露着生活经验。“第一卷的选择题，包括第二卷的一些大题，会用许多生活经验作为题引，暗示一些题目的关键，引导你做下面的试题，”考生闫梦菲告诉记者，“比如有道题目就涉及到了材料、污染等问题，感觉带入感还挺强的。”
老师分析
试题难度不大，体现“绿色化学”
11日下午，青大附属中的化学老师陈菲看着学生们走出考场时的满脸轻松，自己的心里踏实了不少。“根据同学们的普遍反映，我感觉今年的题目没有太大的变化，不少同学都说题目难度并不大。”陈菲说，她了解到今年的题型位置稍作调整，“之前一般是计算题作为最后一道大题，今年把计算题提前了，把一道实验题放在了最后。”陈菲认为，题型位置的调整其实也算比较正常，“因为化学考试的试题一般都遵循由易到难的规律，计算题放在前面了，在难度上可能也降低了。”
青岛第二实验初中的化学老师史绍珍认为，整套试卷增加了基础知识的覆盖面，尊重了化学学科的基础性和科学性，而且创设的情景也并不让考生感到陌生。“考题中的情景素材来源于课本教材和课堂教学，例如考题涉及的粗盐提纯就是一个例子。而且题目与生活密切相关，对于‘绿色化学'的概念都有所体现，总体来说，试卷没有偏题怪题，对于做过和没做过的学生都能展现出他们的能力和水平。”史绍珍还补充，最后一道实验题不仅涵盖了初中的化学知识，还略微涉及到初高衔接的一些内容，考察学生的综合能力。
[编辑: 刘晓明]
