半岛客户端记者 孙雅琴 刘恺琦 刘金震 栾英杰
6月7日，高考第一天结束。今年高考首日进行的语文、数学两大学科均是山东考生第一年使用全国卷，不少青岛考生从考场走出后表示，全国卷题型设置较为新颖灵活，不少题目贴近生活实际。而一些专家老师也分析称，全国卷的命题更加符合新课改精神，也更注重对学生核心素养的考察。
语文
试卷稳中有变 紧贴时代脉搏
6月7日11时30分，今年高考第一门语文考试结束，打完高考“第一仗”的考生们陆续走出考场。“我感觉今年的试题并不算难，答题还算流畅。”崂山一中的考生小李告诉半岛记者，对于题型他认为比较常规，“不过，阅读题有一篇社科文，我觉得挺新颖的。”
每年语文考试备受关注的就是作文题目，今年也不例外。在青岛二中考点，不少走出考场的考生反映今年作文题目贴近自己，让人有话可说。“这个作文题目，我感觉很新颖，但并不难。”来自青岛二中的考生小张说，她觉得这个作文题目让自己很有话说，切身经历着时代的发展。
大智高考语文研究院院长薛永胜表示，今年语文高考首次使用全国卷，与2017年相比稳中有变，试卷体现了新课改的精神以及“立德树人”的要求，也是对学生核心素养的考察。“试卷完全按照考试大纲命题，贴近时代、贴近学生，更加注重对学生能力和素养的考察。”薛永胜表示，今年的试卷也不乏不少亮点和心意，“首先是取消了多选题，让试题的区分度更加强化，其次阅读量增加，更强调阅读。”他举例，在今年的语言运用题中，把病句、成语、句子衔接放到了同一段里并一起考察，这就相当于一个新的小型阅读题。
“另外，试卷也注重传统文化，像第一题涉及诸子百家先秦文化，还有古诗文阅读，这都是文化自信的体现，也是命题的宗旨。”薛永胜补充，试题紧贴时代脉搏，时事性很强，“这次的作文就是一种体现，作为00后的第一届集体考生，他们既是时代的符号，也要为接下来新的一代人做好文化引领和传承。这个作文题目，代入感很强，就像在采访学生一样，让他们有话可说。”在他看来，语文试卷反映了时代新声，也呼唤学生们投入到时代潮流中去，他们的人生命运是同国家的梦想前程结合在一起的。
“通过今年的试卷，也引导以后学生要关注社会、自身、文化、历史，多读书、读好书，未来高考将会更加注重对实际能力、核心素养的考察。”薛永胜表示，要将社会主义核心价值观与语文学习结合，尤其是在语文命题、语文选材、学生读写等方面的核心价值，最终提升学生思想情操、道德情操，做积极向上正能量的新时代有为青年。
数学
注重数学基础 考察学科素养
7日下午5时，随着考场铃声响起，今年高考生的第一天考试全部结束，记者在青岛二中考场看到，陆续走出来的考生有的神态轻松，有的则忧心忡忡。“我觉得这次试卷难度还可以，并不是特别难。”青岛二中理科考生小王对记者说，让她印象深刻的是第19题概率题，是她之前复习没有遇到过的，不过，她也在答卷中努力设法去解开它。不过，也有考生觉得这次数学难度较大。“我第20题没有做出来，和我之前遇到的题型不一样，我卡在这道题上了。”另一名理科考生小张感到特别遗憾。
而在文科考场，青岛58中的陈同学表示，去年的山东卷她也做过，感觉和全国卷的难度基本持平，所考查的知识点都在所学的范围内，没有超出预期范围。“出题形式还是很新颖的，图表题和新农村建设有关，紧贴时政要点。和山东卷不同的是多了选做题，二选一，每道题10分。”陈同学说。而青岛3中的董同学考完文科数学后明显感觉难度要比平时练习大一些，尤其是选做题。“今年考试的全国卷和平时练习试卷相比，出题更加灵活一些，难度稍大。”
记者在采访中发现，由于今年是数学科目首次使用全国卷，无论是文科还是理科，不少同学反映试卷题型设置上较为新颖。大智高考数学研究院院长牛彦茗认为，数学理科卷总体以考试大纲和考试说明为依据，注重数学基础和综合性，对数列、函数等都重点都进行了考察。同时，学生独立思考和以数学思维解决问题的能力也体现在试卷中。他认为，如果与去年数学全国卷相比，理科数学还是有一定难度的变化，比如去年的概率问题是放在第三个大题，今年推后放在了第四个大题的位置，题目难度也有一定的增加，尤其题意需要考生好好研读一遍。
“2018年试卷有一些新颖的创新题和紧扣实际的应用题。例如文科试题中的第19题是统计题，考查频率分布直方图，试题以节水为背景，贴近考生生活，具有浓厚的时代气息。而理科的统计试题考查分布列，数学期望以及用统计知识进行决策，试题与导数的结合增加了试题的难度。”牛彦茗说。
牛彦茗认为，总体来说，数学全国卷延续了以往的特点，重点考察数学学习的全过程，命题立意是以能力为导向的。而且今年涌现一个亮点，就是考察了一个古希腊的数学文化，希望后面准高三的学生在备考时，一定要注重数学知识的广度和内涵。他说，正在高考的学生不必在纠结试卷，应该尽全力做好接下来的备考，而准高三生则应注意全国卷特点，后面要研读考试大纲和考试说明，落实四基、培养四能，立足学科素养提升综合能力，同时增加知识的广度，积累提高数学文化的内涵，通过多积累这方面的研究，与命题人展开无声的对话，就能增进对全国卷的认知。
[编辑: 焦琳]
