2016年4月19日，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上指出，“发挥互联网在助推脱贫攻坚中的作用，推进精准扶贫、精准脱贫，让更多困难群众用上互联网，让农产品通过互联网走出乡村，让山沟里的孩子也能接受优质教育。”“互联网+”模式的有效运用，能为贫困地区精准扶贫精准脱贫提供新理念和新技术，其巨大潜力也在贫困地区不断苏醒、释放、传递，将会为打赢脱贫攻坚战作出更大的贡献。
“互联网+农特产品”拓宽农民增收渠道
“穷则变,变则通。”深度贫困地区的共同点就是传统农业单一、销售渠道狭窄。虽然一些农特色产品产量高、品质好，也具有一定规模，但由于销售渠道单一，致使商品化程度不高，增产难增效。随着互联网的快速发展，网上购物已成为大众最易接受和青睐的消费模式，农村电商也顺势成为了农特产品打开销售的重要渠道。近年来，全国上下持续加大电子商务建设力度，越来越多的农特产品“乘网出村”，成为网络销售的“香饽饽”。
电子商务其实是积极创新运用“互联网+”思维，大力推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与农特产品相结合，围绕网店开设、物流配送等，使农特产品通过“线上+物流”、“线下+配送”、线上线下相结合的一种新型销售模式。各地应该借此平台，积极培育一批电商创业人员、打造一批知名品牌、带动一批优势产业，富裕一方人民群众。与此同时，还必须要加大电商人才培养力度，完善电商人才培育体系，让培训内容更接“地气”，使人听得懂、学得会、用得上，才能真正发挥好电子商务的时空、速度、成本、信息和个性化优势，从而有效改善贫困地区农特产品增产不增效的局面。
“互联网+教育”提升农村教育水平
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”农村教育教学资源不足、教学模式单一是当前偏远地区中小学面临的亟需破解的难题之一，随着城镇化快速推进，城乡教育发展不均衡现象愈加突出。深入推进“互联网+教育”，使城区优质的教育资源向农村倾斜，让农村偏远地区的孩子也能享受到优质的教育，这是深入推进教育均衡发展的重要举措，也是推进教育公平的重要手段，更是推进教育现代化的重要渠道。
“互联网+教育”其实就是一种新媒体教学模式，受益的不仅仅是学生，乡村教师同样获得了专业发展的新渠道。“互联网+教育”，可以让学校打破围墙，让更多学校的师生通过开展“空中课堂”“网上名师”“优质课评比”“网上研讨”“校校联盟”等多种形式，让师生通过网络得到专业能力的整体提升，形成教育共同体，更好地盘活用好各方面优质教学资源，有效提升教育教学整体水平。
“互联网+医疗”提供就医便捷服务
“利民之事，丝发必兴。”同优质教学资源一样，我国优质医疗资源总量相对不足，分布也不均衡。在农村，因病致贫、因病返贫屡见不鲜。防止因病致贫、因病返贫，在脱贫攻坚战中至关重要。
如何发挥好“互联网+医疗”作用，就要在创新“互联网+”公共卫生服务、优化“互联网+”家庭医生签约服务、完善“互联网+”药品供应保障服务、推进“互联网+”医保结算服务、加强“互联网+”医学教育和科普服务、推进“互联网+”人工智能应用服务等七方面持续用力。同时，要加快实现医疗健康信息互通共享、健全“互联网+医疗健康”标准体系、提高医院管理和便民服务水平、提升医疗机构基础设施保障能力、及时制订完善相关配套政策等。只有这样，才能通过“智慧”化解“看病烦”与“就医繁”，跨时空均衡配置医疗资源，重塑大健康管理模式，实现“我的健康我能管”，才能在“互联网+”的助力下，逐步迈向健康管理个性化、精确化。(大陇客)
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