徐彬老师自2002年从山东音乐学院本科毕业踏上三尺讲台，已经整整十六个年头了。十六年中她用辛勤和付出诠释了新时代的教师应有的坚定的理想信念、高尚的道德情操 、扎实的学识和广博的爱 。作为一名教师，徐老师相信没有爱，就没有教育，爱学生才能赢得他们的尊重；作为音乐教师，她坚信音乐是净化心灵、陶冶情操最有效的手段。所以她一直竭尽所能，用真情打动学生、用爱心温暖学生，用爱和宽容的心态去对待学生的每次过失，用欣赏的目光去探寻孩子的闪光点，用充满爱的期待去发现孩子的点滴进步。
工作中，她曾不断用激励的方式让好动、在音乐课上坐不住的孩子喜欢上音乐课、喜欢上音乐、喜欢自己的音乐老师直至所有的老师，让孩子因音乐而转化成优秀的学生；她曾经“鼓动”同学一起用善意的谎言让不自信的孩子从敢于开口唱歌到大声歌唱，直至成为合唱团的领唱。而这其中，所谓神奇的力量，不外乎徐老师温暖的爱与期待。
因教学业绩突出 ，2013年徐彬老师作为骨干教师被局里派到薄弱学校进行了一年的交流支教，为了帮助这所学校年轻的音乐江老师提高她的音乐素养和课堂教学水平，每个月她都会出一节示范课让江老师听课学习，也会听两节江老师的课，然后进行有针对性的指导，有时候为了打磨好一节课，她们课下磨、吃饭也磨、下班后还磨，有时候会一直讨论到晚上七八点钟才伴着星光回家。在徐老师的指导和帮助下，江老师的课堂授课水平大大提高 ，在山东省音乐教师基本功比赛中获得一等奖。
音乐教师除了教学，另一项重要工作就是带好学校音乐社团。徐彬老师自工作以来，一直带乐团和合唱团。她抓紧点滴时间进行训练，通过循序渐进、有针对性的训练，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生扩大了视野、增长了知识、陶冶了情操 、活跃了身心、锻炼了意志、增长了才干，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
到薄弱学校支教那一年，针对学生多数是外来务工子女、音乐素养较低的生源情况，徐老师和学校的音乐老师注重从声乐抓起，让他们都感受到音乐带来的美和力量。从呼吸到发声再到声部合作，学生在合唱中感受到了音乐带来的快乐，很多学生被家长埋没的音乐天赋被挖掘了出来，她们不仅参加了学校合唱团，还代表学生参加了区市级声乐比赛，在“青岛市中小学生艺术节展演”活动中获得了一等奖的好成绩，还参加了在青岛大剧院音乐厅举行的“青岛市中小学生合唱新年音乐会”，为很多来自贫困家庭的孩子们提供了走上舞台的机会，很多孩子因此生活有了很大的转机，有的还走上了艺术学习的专业道路！
支教这一年，徐老师除了每周上满18节课，帮助薄弱学校老师提高自身素质和社团水平外，还每周回到原学校训练学校合唱团和乐团，风雨无阻，无怨无悔。2017年徐老师调入了新建的青岛滨海学校工作，不到一年时间学校管弦乐团、打击乐团和钢琴社团从无到有，并不断走向正规。
[编辑: 宗瑞琪]
