大学时期是一个人学生时代的一个崭新阶段，其与众不同之处主要在于少了老师和家长的管束，因此不少学生在经历了短期的不适应之后顺其自然地选择了放任自由。这种松弛的状态对于英语这样一门需要长期操练实践的语言艺术来说伤害是极大的。为了避免这种现象的发生，专家指出，大学生在英语学习方面应该做到以下几点：
词汇：一个优秀的高中毕业生的词汇量几乎足够应付四级考试。然而此一时，彼一时，当时的词汇量是在高中沉重的课业负担和老师监督背诵听写的前提下攒起来的。大学的轻松环境可以让你在半年内词汇量缩水四成以上。与其到了四级考试临近时再猛背单词，不如把功夫做在平时更加省力，而且单词记忆讲究高频重复，因此应该尽可能在短时间内将词汇表多看几遍，重复刺激，而非将一个单词看上半个小时且指望一次性记住。
语法：语法存在的本来意义是指导一个人如何将所掌握的单词组织成句子，而不是从ABCD中选出正确选项。高中时代迫于高考，大多数人能够熟练将语法应用于试题，当然这些技巧在大学生活中也会像词汇一样被遗忘，然而不同的是，这些技巧也应该被遗忘。大学阶段应该多练习口语和写作表达。另外，英语的语法有很强的场景针对性，我们应该培养自己对于不同场景的语法灵敏度。
句型：有了词汇语法，照理学生能顺理成章连词成句，如前文所述，这也是学习一门语言的根本目的。然而并非如此，连词成句是一件创造性的工作，一切创造性工作的起始都是模仿。选择合适的模仿对象就十分重要。可能不少同学会选择看电影或者美剧，不可否认他们是很好的口语模仿对象，然而口语以简短对话为主。想要进一步训练自己阅读复杂篇章的能力，从而读懂长难句甚至自己写出长难句，新概念三可以说是最佳学习对象。 本报综合整理 （来源：半岛网-城市信报） [编辑: 倩倩]
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