◎原帖
网友：嘉聆
广州番禺华师附小从二年级跳级到三年级的彦晖，因为感冒流涕没有纸巾擦拭，班主任兼语文老师号召全班同学向他行“注目礼”，继而，这位徐老师写下《×彦晖很害羞》，让全班36个同学随堂作文嘲笑彦晖。该校校长为此向家长卢女士道了歉，徐老师也承认做法欠妥，但自己“没有一点恶意”。
◎跟帖
羞辱式教育不卫生
◇比起那些很有恶意的害群之马，相信徐老师不过是想让小孩学会讲卫生而已。可是事实上，“羞辱教育”很不“卫生”。彦晖固然受伤，尊严破碎，“不想上学”，出现情感和人际交往障碍；但同时，受到伤害的并不只有彦晖，还有他的全班同学。
◇刻薄、不公、压抑、怯懦，老师“没有恶意”的行为却让这些负面影响以“正面形象”出现，潜移默化极可能跟随这些孩子终生。这种行为若是面向成人，大概就不仅是“不恰当”，而是善良的徐老师也不能忍受的缺德之举。可是，为何面对小孩子，老师就屡屡不由自主变了脸？
◇作为老师，更应该从这种麻木不仁中尽量早醒来。
老师该给学生道歉
◇不管多么耀眼的小太阳 ，在老师的权威面前，都是没有反抗能力的弱者。以为弱者缺乏自尊、无需尊重，这是人性势利阴暗的一面。所以在面对孩子的时候，我们往往放松自律，忽略小孩的自尊—小孩子还需要尊重？我们，包括徐老师在内，都是这样带着许多心理伤痕长大的，甚至对于被忽略习以为常、麻木不仁，已经不觉得这是个问题。
◇只向家长道歉能挽回在同龄人面前丢失的尊严、能医治孩子的创伤？如果真想教导孩子什么是尊严、勇气、公平、宽容，徐老师何不哪里跌倒哪里爬起来，在全班同学面前向小彦晖道歉？身教胜于言传，相信这会是一个最好的示范。
（来源：半岛网-城市信报） [编辑: 郭新举]
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