改制学校须"公私分明" 改制中小学到三岔路口

悬念

还有多少名校可跨片自选

    “很多人提到改制学校，都会说学校收费高，但学校的存在提供了跨区片选择优质学校的机会”，青岛市一所改制初中的负责人告诉记者，和公办学校在规定的区片内招生不同，以前改制学校和民办学校享受同等的招生政策，就是招生不受区片限制。

    省教育厅明确指出，对于清理、规范后的学校，要明确其招生区域。改制学校若成为彻底的民办学校，应还可以根据民办学校的政策不受区片限制招生，而如果回归到公办学校，则将大受限制。

    记者采访获悉，在小学阶段，市区招生情况一直比较火的市南区的几所名校办的分校，现在基本都已确定了民校的身份，也就是说招生不受区片限制，另外三区的改制小学即使改回公办学校，对整体的招生格局影响也不会太大。

    而改制初中的去向，成为众多学生和家长关注的焦点，近10年来，区片内无优质初中的家庭大多都希望孩子能上育才、志成这样的改制初中，而育才、志成今后如何招生，这一谜底在明年招生中应该就能揭开。

    不过记者在采访中也了解到，和前些年相比，近两年学生家长虽然对改制初中仍大加追捧，但已经理性了很多。从2006年开始，青岛市基础教育坚持均衡发展的原则，积极扩大优质教育资源，分期分批建设“优质加特色”初中学校，对首批5所初中每年投入500万元专项经费，提高学校教育教学质量和管理水平，2008年，启动第二批重点建设的5所初中学校，这样，基本已经可以做到市内四区每个区片至少有一所优质初中，使家长不再“零选择”。

    当然，目前的教育格局仍然不能将“择校热”完全降温，只有青岛市的公办教育全面加强，家长们才会安心地让孩子就近入学，而到那时，改制学校的光环留在人们心中的影子才会真正消失。本报记者 刘雪莲

■新闻点评

取消改制学校并非仅为公平

    义务教育阶段改制学校带来了什么？不同的人有不同的感受和解读。

    一名改制学校的校长，也许会向你历数改制给学校带来的种种“新气象”：校舍翻新了，操场铺上了塑胶，升学率提高了，教师队伍中戴硕士帽、博士帽的增多了。

    一名基层教育局的领导，也许会援引一堆言之凿凿的数据说，名校改制弥补了教育经费不足，改制学校招生规模不断扩大，更多的孩子有了上名校的机会。

    一些“唯市场论者”和“先富起来”的受益者可能会说，名校数量有限，需求大于供给，花钱上名校也是一种公平。

    ……

    每一个硬币都有两面。毫无疑问，改制学校作为一个特定历史阶段的产物，它的出现有其合理性，也对缓解“择校热”起过一定的积极作用，但是名校改制引发的种种“怪现象”则是无法回避的。

    这些怪现象，我们很多人都不陌生：为了让子女上名校，每年暑假，家长们各显神通，托关系，走后门、递条子。“能进去”，成了唯一的目标，而“进去后”每年要交的一大笔费用，似乎都不成为问题了；改制后，名校招生升学两旺，学校建设得像楼堂馆所，普通学校则日渐门庭冷落；几乎所有办学质量较高的小学、初中都改制了，没改制的也办起了“改制班”，如此一来，重点学校不“义务”，而实行义务教育的普通学校又受冷落；孩子为了拿到进重点小学、重点初中的“入场券”，几乎从幼儿园就要开始培优。学生累，家长也不轻松。

    取消改制学校，呼声由来已久。如今梦想成真，但对这一现象背后分歧的思考却不能就此打住。我们欢呼，更重要的是，改制学校从十几年前教育界的流行色，到发展中的饱受争议，再到今日走到历史的尽头，表明我们的政府对在市场经济体制下自己的角色定位越来越清晰，改制学校的历史过程折射了基础教育正在发生的四大转变：从人民办到政府办；从办重点学校到各类学校均衡发展，保证每个公民享受平等的教育；从主观意志办学到依法办学；从规模办学到质量办学。 据长江商报 [编辑: 麦迪]