“捷径”原是条独木桥
虽然奥赛获奖看似是通往各大知名高校的一条捷径，但记者采访获悉，很多学校还有学生对最终是否走奥赛这条路，保持着谨慎选择的态度。
成功者都是千里挑一
今年8月份，第十七届全国中学生生物学奥林匹克竞赛在青岛二中举行，共有120名学生参加，这120名学生都是各自所在省的奥赛一等奖获得者，他们是从10万考生大军中经过一轮轮考试脱颖而出的，全部具备高校招生保送条件。10万人到120人，背后有数不清的“陪考者”。
青岛九中副校长周强告诉记者，能获得奥赛省级一等奖的学生，都是非常拔尖的，也需要在奥赛学科付出很多努力，对于本校的学生，虽然优秀者不少，但适合走奥赛这条路的学生并不多，所以学校并不很鼓励学生走奥赛保送这条路，如果有学生感兴趣，学校基本也希望学生的奥赛成绩能达到自主招生资格就行，而不希望学生花费更多的时间在奥赛上面，而影响正常高考学科的学习。
部分奥赛生严重偏科
青岛二中的冉辰获得国际生物奥林匹克竞赛的金奖，可谓是获得了奥赛的最高荣誉，但在采访中，冉辰一直强调自己的幸运，他说走奥赛这条路其实很辛苦，除在学校里要花费大量的时间在生物学科上，还要花不少的时间在济南的高校进行学习，动手做各种实验。“因为花费了太多时间在奥赛上，所以花在其他科目上的时间肯定少很多，”冉辰表示，奥赛的特殊性决定，一旦奥赛这条路失败了，要想凭高考进清华、北大这样的名牌高校，希望就很渺茫了，有的学生可能只能考一所普通本科高校。
目前很多人质疑奥赛的最大理由就是，奥赛已经偏离了素质教育的轨道，部分奥赛学生出现严重偏科，在人文科学方面严重欠缺。
部分高校进行调整
对此，全国中学生生物奥林匹克大赛竞赛委员会副主任、北京大学生命科学院副院长许崇任表示，奥赛的功利性已引起各方的重视，期待经过逐步的调整能够减少比赛的功利性，比如让竞赛与保送、加分这些条件彻底脱钩。
而在2009年的高考保送和自主招生工作中，有更多的高校考虑到均衡奥赛生和非奥赛生的机会。比如清华大学保送生和自主招生的笔试将分四个科目进行。理科的笔试科目1为中英文综合，科目2为数学，科目3为物理，科目4为理科综合，包括数学、物理、化学等。科目4是提高性要求，考试的内容不拘于高中课程，形式也会比较灵活，重点是考考生的知识面、综合解决问题的能力、创造力等等。本版撰文/本报记者 刘雪莲
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