奥数竞赛该不该停办
对于“平二杯”的停办，记者采访听到了两种完全不同的声音。市南区一所小学的孙老师告诉记者，学校每年都会组织学生参加“平二杯”，不过今年竞赛停办，老师和同学也没觉得有多大遗憾，反正平日该怎么学还怎么学，还少了学校间的攀比。
但一些家长流露出了明显的不满。于女士的儿子今年上五年级，奥数学了快三年，去年参加过一次“平二杯”，成绩不理想，今年感觉开了窍，学得不错，特别想参加比赛验证一下，没想到比赛停了，孩子的积极性很受打击。
“对于小学奥数，有些孩子在这方面有天分，经过老师慢慢引导，很快就喜欢上了”，陈璇表示，虽然现在有些孩子学奥数功利性很强，但不能否定还有很多孩子因为兴趣而学，对于这部分孩子来说，他们需要一个展示的舞台。如果这个舞台彻底没了，对这批孩子来说不算公平，很期望能有更好的办法，既可以剔除奥数的功利性，又可以给有此爱好的学生提供机会。
禁令被指太死板
“我们现在的教育政策，很容易走两个极端，提倡什么的时候，就一窝蜂地上，火得不行，一旦暴露出问题，又倾向于一棍子打死，全面禁止。”岛城一位教育界资深人士认为，近些年来从上到下，教育部门的禁令比较多，以学生减负为例，就是一道禁令接一道禁令，这些禁令在规范办学行为的同时，也使很多情况特殊的学校和学生，不得不服从，而不能从自身客观条件出发安排各项教学活动。叫停小学奥数竞赛也是这样的情况。
矫枉必先过正？
近两年，为彻底推行素质教育，山东省出台了一系列政策，政策细到每个年龄段的学生每天应该睡几个小时的觉、早上到校时间应该不早于几点、在校时间应该不长于多少小时等，政策的“一刀切”引起社会上不少质疑，认为这些政策太刻板。对此，省教育厅有关负责人的解释是，现在山东省必须先用统一的标准规范各学校的办学，待规范后，可再根据各地情况进行必要的调整。而若政策从一开始就具有很大弹性，那几乎也就没有执行的可能。
被“误读”的奥数
“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办了第一届国际数学奥林匹克竞赛。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学。
但近年来，我国各种以远远高于课堂数学教学内容为主的各种课外数学提高班、培训班纷纷冠以“奥数”的名号，使得“奥数”培训逐渐脱离奥赛选手选拔的轨道，凸显出泛大众化的特征。凡是各学校、团体主办的各种杯赛针对性极强的课外数学培训统统披上了“奥数”的外衣，脱离课本、强调技巧成了“奥数”的代名词。 [编辑: 麦迪]
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