山东大学青岛校区正在建设中，2014年完成一期工程对外招生；青岛蓝色经济职业技术学院和青岛幼儿师范专科学校两所高校提上议事日程；面对越来越严峻的高校招生形势，驻青高校加强苦练内功……对于一个城市来说，高等教育的发展，和这个城市的竞争力息息相关，目前，青岛有高等学校23所，其中包括两所军事院校在内的本科层次高校有14所，记者采访获悉，青岛的高等教育，正在酝酿着一场大的发展，无论在数量还是质量上，都将有所突破，而特色发展，也成为众多驻青高校发展的内在驱动力。
驻青本科层次高校已有14所
根据市委高校工委的统计，截至2011年底，青岛市共有高等学校23所，按办学层次分，有本科层次高校14所、专科层次高校9所。本科层次14所高校中，教育部直属高校2所，分别为中国海洋大学和中国石油大学；省属公办高校5所，分别为山东科技大学、青岛大学、青岛科技大学、青岛理工大学和青岛农业大学；军事院校2所，分别为海军潜艇学院和海军航空工程学院青岛分院；独立学院2所，分别为青岛理工大学琴岛学院和北京电影学院现代创意媒体学院；民办高校3所，分别为青岛工学院、青岛滨海学院和青岛黄海学院。
2011年度，驻青高校全日制专本研在校生31.7万人，其中：专科生10.11万人，本科生18.98万人，硕士研究生2.32万人，博士研究生0.29万人。成人教育专科生4.57万人，成人教育本科生3.55万人。留学生0.228万人。高等教育毛入学率达到46%。
2011年，驻青高校共招收全日制专本研学生9.38万人；毕业全日制专本研学生8.38万人。
山东“211”三巨头齐聚青岛
青岛高校的发展不止于此。今年3月，在青岛即墨鳌山湾，山东大学举行青岛校区建设奠基仪式，山大青岛校区整个项目建设周期预计5年，一期工程2014年建成并开始招生，可容纳1万多名新生入学。
山大青岛校区将以发展战略性新兴产业所需要的理工学科为主，支持蓝色硅谷，同时要做一些蓝色经济开发区发展中所需要的学科，还要做支持七大战略性新兴产业所需要的学科，比如海洋学科，但是会和中国海洋大学互补发展、各具特色。
山大青岛校区建成招生后，在青岛，山大、海大、石油大三所省内211高校将齐聚，极大提升青岛的高等教育质量。此外，在十二五期间，青岛高等教育的另一个大动作是筹建两所大学，那就是青岛蓝色经济职业技术学院和青岛幼儿师范专科学校。据悉，目前青岛市在开发区有一所青岛职业技术学院，学院招生专业相对比较综合，筹建中的青岛蓝色经济职业技术学院，将更加偏“工”一些，为青岛的蓝色经济发展提供实用性人才。
青岛幼儿师范专科学校的筹建也是呼吁已久，青岛幼儿师范学校属于中专层次，招收的学生为初中毕业生，这在一定程度上影响了未来幼儿教师的生源质量。青岛学前教育界有识之士一直呼吁提高幼儿师范的办学层次，以招收高中毕业生，从而从根本上提高学前教育师资质量。青岛幼儿师范专科学校建成后，将极大提高学生们报考的积极性。
生源竞争更加激烈，高校拼特色
驻青高校曾是学子们的宠儿，但近两年，驻青高校尤其是民办高校以及独立学院，招生风光的时候一去不回，有的民办高校甚至出现过招生上千人，报考考生数只有几十人的情况，青岛已经不再是招生的金字招牌，内功才更加重要。
山东科技大学校长任廷琦认为，人才培养是高校的根本任务，是学校生存和发展的生命线，特色人才培养是一所高校得以立足和彰显的事业线。山科大围绕“一黑一蓝”，即国家能源发展和山东半岛蓝色经济区建设两大国家发展战略，不断调整学科专业结构，深化专业建设；深入推进实施应用基础型、卓越工程师型和复合型人才培养模式；加强学生的国际化意识，凸显办学特色，进一步提高了办学水平；调整专业方向，优化专业结构，做好优势专业人才的培养；加强与合作培养单位的交流沟通，完善专业培养方案，落实教学环节。2011年，学校被教育部批准为“卓越计划”实施单位，采矿工程、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化被批准为实施专业。该计划突出体现了山东科技大学作为工科院校的特色——工程实践。通过工程实践使学生增长经验，把学到的知识与社会需求对接，进而提高学生的专业应用能力，并产生开拓创新的激情。
“我国高等教育已经由精英教育走向大众教育，这一方面意味着更多的适龄青年可以走进大学，接受深造；另一方面，也意味着高校越办越多，竞争越来越激烈，高校必然面临着生源数量和质量的严峻挑战。”青岛酒店管理职业技术学院院长杨民刚认为，生源竞争的本质，是办学质量、办学特色的竞争，而学院早在2002年建立之初，就定下了“立志在美丽的东方瑞士——青岛，创建一所开放式、国际化、特色鲜明的酒店管理学院”的办学目标，经过近几年学院“三个国际化”战略的有效实施，逐步推动了学院与国际接轨，强化了国际化办学特色，大幅提升了教育核心竞争力，有力促进了学生的成长与发展。
杨民刚所说的“三个国际化”，即学院的国际化、教师的国际化、学生的国际化。学院的国际化，主要是办学理念、育人标准、教学行为上，向国际同类顶级院校看齐，体现国际特色，学校选择了国际公认的酒店管理教育第一品牌——瑞士洛桑酒店管理学院作为对标院校；教师的国际化，主要是实现国际化的师资配备，一方面选派教师出国培训、挂职锻炼、交流访问、项目考察，另一方面大力度引进外籍教师任教；学生的国际化，主要是通过学分互认、学生互派、招生留学生、举办国际间暑期社会实践或文化体验活动等，促进国内学生与国外学生之间的交流、沟通、融合。
记者 刘雪莲
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 李敏娜]
