“我那个孩子最近特别烦躁，感觉最近压力挺大，尤其是对物理课挺抵触的。”青岛
31中初三级部的学生家长刘梅(化名)的孩子是个特长生，但文化课的成绩正处于临界线上。看孩子不在状态，她就跟孩子的物理老师聊了起来。这是青岛 31中近日举办的家校联席会的一幕，该学校今年创新“
家长会”模式，家长可以“下单”约老师，这样可以给每个学生量身开成长“处方”。
青岛 31中学校校长杨天世介绍说，今年学校进行了一个创新，尝试改变家校研讨会的模式，分类开展各科教师面向家长的个性化交流，建立学校家庭教育咨询指导中心，接受家长的各种咨询事宜。青岛31中把这新家校研讨会模式定名为“一对一菜单式”家校联席会。“传统的模式，多是老师台上讲，家长台下听，很难照顾到每个学生。而我们新的模式是打破常规，老师坐着不动，家长可以轮流到老师面前交流。”杨校长举例说，比如家长关心的问题不一样，有的关心学习，有的关心学生在学校表现，还有的可能关心孩子的心理问题，“即便是都关心学习，学生弱势的学科也不会一样。正是为了满足家长不同的个性需求，学校就创新开展了一对一菜单式的家校联席会。”
“为了方便深入交流，并不是所有家长同时开，而是分层次、分需求。”据介绍，初步设定各班级具体分为三个层次：临界生、学困生、优秀生。优秀生“挑挑刺”，严要求，精益求精；临界生“鼓鼓劲”，再激励，一鼓作气；学困生“加加油”，不放松，永不言弃。杨校长说，根据每个层次家长的需求，各任课老师都会参与并且也要提前“备课”，针对每位学生的特点，有针对性地跟家长交流。
作为初三年级的学生家长刘梅(化名)一直非常关注孩子的学习。孩子是个特长生，学习成绩想考重点高中处于临界线上，但是最近孩子却出现不小的抵触情绪，跟孩子好好交流才知道原来是上物理课的时候，他觉着被“戏弄”啦。青岛 31中的“一对一菜单式”家校联席会已经在初三级部试点举行第一次就是针对临界生，刘梅就跟孩子的物理老师曲老师聊了起来。
听到家长的询问，物理老师真吃惊了一下，她没想到自己无意的一句气话竟然对学生产生了这么大影响。“当时上课时我提问了他一个问题，但是这位学生觉着问题太简单，提这样的问题似乎有些看贬他的意思。就有些不情愿，当时一气之下就说，如果他不愿回答那以后就不再提问他啦。”曲老师说，只是说气话但以后教学中肯定还是该怎么提问就怎么提问，这位学生也没有表现出异样，但没想到在内心里结下了这个“疙瘩”。记者 尚青龙
（来源：半岛网-城市信报） [编辑: 宋涛]
