孩子吵着想做
作业，这样的情形您遇到过没？21日，记者从市北区教研室了解到，自从倡导布置“
绿色作业”以来，咋布置作业也征集学生的意见，不少小学生爱上了做作业。日前市北区进行了全区小学生的作业展评，65所小学参与。记者在现场看到，桌子上堆满了花花绿绿充满童趣的绿色作业，比常规作业更加锻炼学生的动手、实践能力。而根据市北区教研室对家长的问卷调查，发现孩子更喜欢动手型的作业，而家长多青睐于基础和拓展学习的作业。
65所小学送来绿色作业
“很多小学生原来不喜欢写作业，但是我们推广绿色作业以后，很多学生每天回到家第一件事儿就是做作业。”市北区教研室英语教研员王馨悦说。
记者在现场看到，展评的几十张桌子上都堆满了花花绿绿 、充满童趣的绿色作业，多数都是学生自己动手制作的。一般是由绘画、剪切、拼贴等多种手工方式制作，比如洛阳路第一小学的日记本，都是孩子自己用各种纸张装订起来的，封面上还贴上了自己剪的小黄人、喜羊羊等卡通形象。“所谓的绿色作业，实际是减负提质，要求减少常规作业的数量，摒弃单纯的抄写，转向以拓展性、研究性、实践性的多样化作业模式，体现学生发展个性、自主学习以及合作探究能力的培养。”王馨悦解释，市北区的65所小学参与作业考评后，各学科将选出部分优秀指导教师和优秀案例，同时在全区推荐优秀作业。
学生“
负重”现象仍存
此外，市北区教研室还针对市北区10所小学的300名二、三、四年级家长做了一个关于“小学作业布置与评价”的问卷调查，收回有效问卷229份。通过了解家长对作业的评价和期待，让作业布置得更具科学性和有效性。
对于“认为孩子作业多吗”这个问题，有172位家长认为“合适”，占75.1%，还有54位家长认为“不多”或“太少”，3位家长认为“很多”。对于孩子的作业用时，151位家长称“30～60分钟”，占66.0%，43位家长选择“30分钟之内”，30位家长选择“60分钟以上”，还有5位家长称“作业在学校就完成了”。
另外，有133位家长除了老师布置的作业，自己还会偶尔给孩子布置作业；40位家长经常给孩子布置；10位家长每天都给孩子布置，总共有80.0%的家长会给孩子另外布置作业。王馨悦说，目前在市北区部分小学中，课业负担过重的现象依然存在。这种情况下，绿色作业的目的就是引领减负，减去一些重复抄写书面作业，通过作业的内容创新体现出自主学习的过程，让孩子喜欢上作业。
孩子爱动手，家长重基础
记者发现，对于“最喜欢的作业类型”这一项，孩子和家长给出了不同的答案。多数孩子喜欢动手型的作业，如画画、手抄报、手工制作等；第二受喜爱的是思维类的作业，如计算 、思考题等；排名第三的是口头式作业，如读读背背；而抄写类作业、实践作业最不受待见。“多数孩子喜欢自己动手制作东西，而思维类和口头式的作业比较简单，相反，孩子认为抄写类的作业最没意思。”市北区语文教研员胥翠芳说。
而多数家长显然更重视基础性的作业，如抄写、背诵、做题，同时也比较喜欢拓展的作业，如奥数题、课外阅读等。较少的家长选择实践性作业和亲子作业，“我比较重视基础知识的学习和拓展，这个对于牢固掌握知识很重要。”家长黄英说。“根据这个调查就可以看出学生和家长选择的不同。”胥翠芳建议，应该多了解孩子的需求，多加强相互沟通，让孩子在快乐中做作业学习。
记者 朱薪雨
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 林永丽]
