崂山二中校长马志平。
崂山二中新校效果图。
外国学生来崂山二中访问。
对于崂山二中马志平校长来说，今年注定是个忙碌的年份，除了日常教学和校务管理，他还要准备干三件在学校历史上写上浓重一笔的大事，一是建校20周年纪念，二是承办内地新疆高中班15周年纪念，三是搬迁新校。颇有才气的马志平为这三件大事起了个统一的浪漫主义主题“2015，再起航”，这里不仅仅是数字的巧合，而蕴含了这个原本默默无闻的教育新军成长为一个名校的奋斗探索创新历程。3月19日下午，记者对马志平校长进行了专访。
一条主线
用爱，以人为本和谐发展 19日下午5点20分，记者在崂山二中等到了马校长，他穿着运动鞋，鞋上沾满了泥土，原来他刚刚从新校工地赶回。在堆满图纸的办公室，他领着记者参观新校的图样，并介绍了建筑的大体设置，还构建了自己对新校美好未来的设想。马志平告诉记者，没有爱就没有教育，没有责任心就办不好教育。他这样解释爱和责任心：对教育要有真情，要有真心，要有真爱，要“一切为了学生，为了一切学生”，“以人为本，和谐发展”。这一办学理念目前已贯穿到学校建设各个角落。
爱的教育必然收到爱的回报。记者在崂山二中了解到一个“302只千纸鹤”的故事，学校的童云飞老师收到一个瓶子，里面居然装满了千纸鹤，还有一封信，信上说:“老师,感谢你这一学期为我们的辛勤付出！同学们总是犯错误让您生气,我想我们在慢慢长大也会慢慢懂事的……我们的班级在你带领下会越来越团结,越来越优秀……这是我们302全寝女生亲手叠了302只千纸鹤送给你,希望你健康快乐！”
马志平告诉记者，当教师在生活上陷于困境时，学校也给予最亲切的关怀和最强大的支持。一位姓陈的女教师患了白血病，学校号召全体师生为她捐款，成为她最终战胜病魔的强大精神支柱。在这种关爱的氛围中，奇迹发生了，几个月后，骨髓移植手术获得成功！当陈老师乘坐和谐号动车回到青岛，在站台上见到马校长和崂山二中的老师们时，她紧握住校长的手，泪如雨下。
两个特色
用心，做好新疆班和海洋教育 马校长告诉记者，崂山二中1995年建校，先是叫青岛二中分校，高科园二中，后改成崂山二中，虽然是教育界的新军，但进步迅速，在普通高中教育的基础上打造了学校的两大特色：民族团结教育、海洋教育，而对于任何教育来讲，只有用心才能做好。
马校长介绍说，学校从2000年起承办内地新疆高中班，是全国首批、山东省第一所承办学校，曾荣获青岛市民族团结进步教育基地、青岛市民族团结进步模范集体、山东省民族团结民族进步先进单位、山东省援藏援疆先进单位等荣誉称号。学校至今已招收15届学生，有97％的学生考入大学，4名学生被北京大学录取，1名学生被清华大学录取。学校对全体师生进行民族团结及尊重少数民族风俗习惯的教育，深刻理解党的民族宗教政策，牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族互相离不开”的“三个离不开”思想，强化民族宗教无小事的意识，在学校形成互相尊重、共同进步的民族大团结的氛围。
据介绍，2012年9月，学校依托地域及资源优势，崂山二中开始招收海洋教育实验班，打造海洋教育特色。依托海洋实验班的教学，学校举办了以“拥抱蓝色海洋，探索科技奥秘”为主题的校园海洋科技节，邀请到中国海洋大学的干焱平教授、海洋环境学院的史久新教授等海洋专家为广大师生进行了系列海洋知识讲座。
三管合一
用勤，完善人格+制度+文化 “有人说：三流的管理靠人格，二流的管理靠制度，一流的管理靠文化。我认为，优秀的管理既要有完善的制度做保障，也要有校长人格魅力的影响，还要有先进的文化引领，三者缺一不可。”马志平说，他把自己的名校长工作室命名为“北斗星工作室”，用观念决定方向、态度决定成败的理念，形成勤于思考、善于合作、乐于实践、勇于创新的文化氛围，打造成了和谐的，专业的、充满活力的工作室。对待学校管理，马志平也是如此。他告诉记者，在他的办公室里挂着的“业精于勤”四个字一直鞭策着他，一刻也不敢掉以轻心，毕竟师生之事无小事，加上新疆班管理就是国家民族教育的重点，学生之事就是自己的事，老师之事也是自己的事。据介绍，十五个春节，马校长带领老师们与新疆班孩子们一起过年，每天起早贪黑，被新疆孩子们亲切地称为“青岛爸爸”,学校为每个宿舍的孩子，都安排了“妈妈老师”，让老师们走进孩子内心。
“严格的制度对校长而言是种解脱。因为在分歧面前，制度可以帮助我公平地解决问题。”马校长也说，严师出高徒，如果一个树苗任其发展，不加以修剪，树苗就难成参天大树，人格、制度、文化三者融合在一起才能达到好的管理效果，这一切都离不开勤奋，管理者勤奋了，带动教师们也能勤奋起来，才能引导学生勤奋学习，奋发图强。据介绍，崂山二中这几年普通高中班教学成绩斐然，升学率名列前茅，年青教师也在省市区教学比赛中大放异彩。
四大方略
用创，建设现代学校制度 马校长告诉记者，“以德立校，依法治校，科研兴校，特色强校”是崂山二中的治学方略。学校建构起了以班主任为首，任课老师为辅的德育共同体，并在广泛征求老师们的意见之后，把每年３月12日的植树节定为学校“班主任节”，以体现“十年育树百年育人”的深远寓意。学校今后将继续深入开展社会主义核心价值观教育，以爱国、敬业、诚信、友善为重点开展教育活动，举行先进个人评选表彰活动，确定每月德育主题，落实每月一次德育主题班会，一次生涯规划活动班会，充分发挥学生的教育主体作用。
他说，学校不断探索适合本校的教育教学改革，2006年，马志平引入华东师范大学熊川武教授的“理解教育”与“自然分材教学”，并聘请熊川武教授为学校教科研顾问，探索“以学生为主体，以问题探究为途径，以民主教育教学为方式的发展型教学模式”。学校下一步的计划，就是构建“一体两翼”的强大 框架—— 搭建以素质教育为主体，以民族团结和海洋教育特色为翅膀的办学模式。
他还说，四大方略相依相成，不可分离，而只有不断创新，才能建设好现代学校制度，这就要求教育工作者要有：一是责任心，二是具有创造力。这种责任体现到对自己，对家庭，对父母，对社会以及对国家和民族的责任心。
马志平说：“学校的管理是三分管理七分情”。他这样评价自己的同事们：教师平凡而伟大，“为师不忘童年梦，常与学生心比心”，已成为每一位教师教学行为的座右铭。临别时，马志平把羊年学校的三件大事比喻成“三羊开泰”，2015，再起航。
马志平简历 2001年任崂山二中校长，中学数学高级教师，教龄31年。1999年被评为山东省优秀教育工作者，2001年被评为全国优秀教师，2006年被评为青岛市劳动模范，2010年被评为山东省民族团结进步模范个人、山东省百名科研创新校长，2012年被评为青岛市最受学生喜爱的校长。
文/本报记者 崔璞
图/学校提供
（来源：半岛网-半岛都市报） [编辑: 李敏娜]
