2015年4月18日-19日，为推动教育领域综合改革，由发现教育杂志、中教国培、青岛市教育学会、青岛市市北区教育局联合青岛格兰德小学、青岛格兰德中学举办的“全国中小学教育内涵建设通慧教育现场推进会”在青岛科技大学召开，全国各地教育界知名专家、领导、老师800余人参与本次大会，探讨课程课堂改革的方向，形成指向生命成长、服务于育人的跨学科、跨学校、跨区域的教育研究实践。
4月18日下午，近800位与会者进入青岛格兰德中学、青岛格兰德小学参观，共开放包括小学国学吟诵课、数学实践课、时政课、家政课、汉字课、班会课，中学美国历史、英语精读在内的23节课；还开放了包括小学三段刀、武术、国色生香；中学乐高社、TC社、茶艺社等24个社团活动。在听课后的点评中，与会领导、专家一致认为倪校长的通慧教育理念回归教育本源，而且落实到了教育教学工作当中，真正渗透了人生的价值与使命，以此理念指引下的格兰德教育教学改革必定会成为教育领域届一面旗帜，格兰德的学生也必将成为真正的中国根，世界人。
在课程设置方面，学校立足国家课程基础，突出国学和外语两大特色，自主开发出独具特色的校本课程，注重学生个体发展和能力的培养。小学学段的课程囊括了古琴、围棋、国际象棋、书法、国画、名曲、名画、手工、舞蹈、太极、武术，也涵盖了国学汉字、家政时政，并在外研社英语教材之外，引入美国原版教材，还开设了传统文化、民俗赏玩、纸艺坊、葫芦丝、科学探索、手语等丰富的社团活动课程。
在中学学段的课程中，充分重视国学经典的渗透，国际部引入托福、雅思、SAT等国外考试内容，逐步开设书法、古琴等课程，辅以社会实践类、学术类、体育类、艺术类四大类的宏爱社、模联社、模经社、TC社、舞蹈社、播音社等25个社团实践课程。在课堂上，结合导学案，强调变教师精彩为学生精彩，还原学生的主体地位。
国际合作办学方面，学校通过深刻分析国际顶尖大学的主要录取标准，融合了国际中学课程的重要必修课程，把握了得当的课程难度及重要的应试节点，自主研发的一套适合中国学生在中学阶段完成国际升学要求的课程体系。学校以培养符合世界顶尖大学录取标准的精英人才为目标，注重根植中华文化根基，关注文化融合及综合能力培养，开设了中美、中英、中澳、中日等合作办学项目。
专家们认为，青岛格兰德小学、青岛格兰德中学的课堂教学改革符合当前中国教育改革的发展潮流，倪校长的教育理念回归教育本源，从学生的长远利益考虑，关注学生发展，为学生提供中西合璧的精英教育，响应了十八大要“努力办好人民满意的教育”的号召，贯彻落实了山东省新课程改革的政策，格兰德的“通慧教育”响应国家素质教育课程、课堂改革精神，以放眼世界的眼光，走在了全国教改的前列。
在报告中，倪校长从教育本质出发，解读了学校办学理念“通慧教育”的内涵及其在教育教学实践中的落实。格兰德以“立德树人”为办学宗旨，凝华为以“十五德”为基础的“格物致知、兰心修德”的校训精神，在教育教学实践方法中，提出了把中华圣贤教育与西方智能教育融合为一的“通慧教育”体系，解读出道与术的内在联系，清晰地体现了教书为育人服务的内在统一关系，是“道”统领“术”的心、脑、体共运的人本教育，提炼出“通慧教育真言”即“修、学、炼、悟、化”，以此作为教育教学的指导思想和方法。使教育回归到生命成长需求与生存发展需求上来，回归了教育的本源，培养具有中华传统文化根基和世界眼光的“中国根 世界人”。
莅临此次现场会的专家有：国家督学、云南省人民政府参事、原云南省教育厅厅长罗崇敏；山东省教育学会副秘书长、山东省教育科学研究所理论研究室主任王如才；齐鲁师范学院教师教育研究中心副教授、山东省考试与评价研究中心主任李秀伟；青岛市教育局副局长 周民书；国家督学、青岛市教育学会会长 陈显青；青岛市教育科学研究所所长 于立平；青岛市教育局教研室主任 张思峰；市北区教育局副局长 张媛媛；《创新教育》执行主编、山东教育社编审、原总编辑 陶继新；《中国教师报》评论版主编 王占伟；中教国培教育咨询中心总经理 张云涛；教育部小学校长培训中心副主任、北京师范大学校长培训学院副院长 陈锁明；华南师范大学教育技术学院副院长、教授 赵建华；重庆谢家湾小学、校长刘希娅；全国十大最具影响力校长、全国创新奖优秀校长、首届齐鲁名校长、乐陵实验小学校长 李升勇；南京师范大学教育科学学院教授 张义兵；泰山学院附属中学 孙明霞老师。
[编辑: 董芳]
