报载，从17岁到57岁，山西陵川县积善村代课教师宋玉兰坚守三尺讲台40年，她用生命中最宝贵的时光照亮这个偏僻的小山村。虽然宋玉兰这一辈子每月工资最多时也只有150元，但她喜欢孩子，说“我离不开孩子们”；乡亲们也敬重她，说“她是小山村不灭的蜡烛 ”。（1月2日《京华时报》）
月薪150元，暂且不说宋玉兰是老师，就算她是一位普遍劳动者，按照山西省最低工资标准，陵川县为1420元。而今，宋玉兰每月只拿150元，连零头都不够，这说得过去吗？
陵川县教育局相关负责人介绍，当地在2000年前后有一次民办老师转公办老师的机会，之后十几年来再也没有转为公办老师的名额了。对于宋玉兰来说，无法转为公办教师不仅因为她的学历等要求不符合，更因为她是一名幼儿教师，“幼儿教师一直没有正式编制，很多时候都是挤占小学教师的编制名额”。
然而，不管是小学教师还是幼儿教师，扎根乡村，无私贡献，为农村教育作出了巨大牺牲，理应得到地方政府的厚待。这不仅是对代课老师的关怀，更是对教育的重视。宋玉兰执教40年月薪150元，不仅折射出代课老师的生存窘况，更折射出地方政府对教育重视不够，“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，成了一句口号。这既是代课老师个人的悲哀，更是地方教育事业发展的悲哀。
百年大计，教育为本。贫困地区越贫困，越需要发展教育。只有教育发展上去了，出了人才，贫困地区才能得到根本性的发展。时下，国家在实施“精准扶贫”，具体到贫困地区的义务教育上，也需要实施“精准扶贫”。代课老师月薪150元，过着艰难的生活，太贫困，需要扶贫。只有重视教师，解决她们的基本生活问题，才谈得上是尊师重教。
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