小学到了高年级，家长就得操心小升初的事了，因为一旦搞不好，孩子上了初中可能会不适应。3月9日，市南区教体局东三学区理事会成立大会暨第一次理事会议在青岛第五十七中学召开，市南区教体局将全区划定为六大学区，以招生片区为主，在六大学区内成立理事会，实现招生培养、教师资源、教学研究、教育资源、家长资源等方面的统筹，打通小学和初中之间的壁垒。
学区制是咋回事
据介绍，市南区教体局划分六大学区，以初中为引领，统筹构建学区管理共同体，遵循学生身心成长的特点和规律，立足小班化以人为本的教育理念，稳步推进学区制建设。拿东三学区来说，由青岛第五十七中学、青岛南京路小学、青岛福林小学、青岛新世纪学校四所学校组成，学区范围是青岛第五十七中学所辖的几所小学的整体划拨招生范围。在这个学区内，四所学校积极探索小学、初中纵向衔接、横向协作的办学模式，实现优质资源共建共享，努力促进教育公平，提高办学水平和教育质量。
“东三学区积极开展课程建设、教学研究、学生教育、特长培养、特色建设及家校合作，教师、学生及家长全员参与，在统筹学校资源，突出学校特色，提升教育品质等方面做了大量工作，取得了很好的效果”，市南区教体局有关负责人表示。
学区理事会是干啥的
据了解，东三学区率先成立学区理事会。理事会为学区工作的最高决策机构，由学区内小学、初中学校校长、教师代表、家长委员会代表、专家顾问及驻区办事处领导等代表性人士组成。青岛第五十七中学校长吴秀伟担任东三学区首届学区理事会主任，秘书处设在青岛第五十七中学。学区理事会负责学区业务协调工作。
青岛第五十七中校长、理事会主任吴秀伟说，“2015年按照市南区教体局的要求，我们组建了东三学区，南京路小学、福林小学、新世纪学校和青岛57中四所学校组成了发展共同体。我们在市内三区率先成立了学区理事会，确定了理事会章程，这将使我们学区的工作更加规范、更加科学、更加有序。来自学校、家庭、社会各界的代表人士共同组成了理事会，将整合各种教育资源，为学生成长创设良好的环境，为学生提供最优质的教育。”
东三学区理事会将以提高教育质量，为学区内适龄儿童少年提供优质的教育为目标，统筹招生培养、教师资源、课程建设、教学研究、教育资源、家校合作，积极在学生培养模式、教师素养提升、课程建设、教学研究、德育体系建设、社会教育资源开发、家长委员会建设等方面，搭建合作平台，交流办学成果，实现优质资源共享。
今年市南初中咋招生
谈到今年的初中招生，市南区教体局相关负责人表示，他们会在保持稳定的前提下，依据市南区的实际来做好招生工作，“在中学已经有学校实行了电脑派位，小升初的电脑派位，今年不会有太大的变化”。该负责人表示，青岛市的招生政策，每年都是3月底公布，市南区也会根据青岛市的统一要求在4月份做好调研摸底，做好宣传工作，“目前市南区的政策还没制定出来，但多校划片是指在部分适合的区域，教育资源不均衡的区域来根据实际实施，市南区教育资源已经比较均衡，在条件上就不具备 ，而且市南区是个很狭长的区域，也是相对就近安排学区的，大的范围还是不会超过”。
对于市南区推广的学区制，该负责人表示，现代教育治理，不是学校自己关起门来办学，小学全部进这个初中，就要统筹培养，“小初是两个学段，围绕着核心素养的一些课程，我们已经在五年级、六年级等小学高年级开设了，包括语文素养、阅读素养、科学素养等也是根据这个学区的实际、孩子的需求和家长的意见 ，已经在做课程衔接了，而这个在以前是没有的”。市南的学区划分目前相对稳定，政策应该是4月初就会出来。下一步市南区也会有配套的教育改革，如集团化办学、区域内的名校办分校等，会步步推开。
记者 郝春梅
解读：学区制对孩子有啥好处
小学特色能延续到初中
据南京路小学校长薛清介绍，其实前期他们已经做了一些尝试，“今天是正式启动，比如课程、社团这一块，我们想把学区片内每个学校最突出、有特色的东西，特别是小学的，整体划拨到中学以后，还能继续下去”，薛清说，不能到了中学以后小学特色就没有了，“现在有了这个组织机构，我们希望能把培养了六年的特色继续下去，比如我们现在是全国足球特色学校，体制建设已经非常规范，如果说五十七中没有这个社团的话，这些孩子就非常可惜，可能还要出去再组队，如果整体上来以后，特色还能继续，就很好”。
小学可提前适应初中特色
薛清说，经过调研，每个学校都有自己的特色，比如五十七中，“它有外语特色，模拟联合国社团，这些可能对大孩子比较适合，但在小学里我们也可以做一些准备，要求和标准不一定有中学那么高，但形式上、内容上我们也会涉及一些，就能实现初中和小学的对接”。
除了社团和课程方面，在具体学科上，学区内也做了一些工作，“比如说小学的科学课，综合的是初中的物理、化学、生物，甚至地理等很多内容，这些内容到了初中以后成了一些专属学科，那初中这些学科的老师和我们的科学老师就会去对接，上个学期试验过了”，薛清说，此外，小学的科学老师可能不如中学那么专业，在教学过程中会遇到一些专业问题，“我们就请教初中相应学科的老师，包括如何科学地做实验，这些都有些交流”。
小学初中课程可互相渗透
记者了解到，上学期五十七中已经安排老师到南京路小学上了音乐课、语文课、化学、生物等课程，“内容不是他们的课程内容，但是课型是适应小学生的，反响非常好，孩子们非常喜欢，这是师资方面的一种相互衔接”。薛清说，小学和初中的确是有一个衔接点的，“初中和小学完全不同，第一科目多，第二压力也比较大，可能在授课方面也不同，小学生年龄小，老师和孩子的亲近度等方面也不太一样，所以初中的老师能走进小学的课堂，来了解一下为什么六年级的孩子上了初中就会不适应，究竟课堂里边有哪些不同，他们下去尝试下，我们也会来听听初中老师的课，比如在课程内容的设置上、难度上，包括和孩子的交流上，两边都往中间走一走，可能会衔接得更好一些”。对此，记者表示，以前说九年一贯制学校有一个优势，就是不用担心小升初的问题，再一个就是避免了小学的一些特长到了初中可能就很难继续的问题，对此，薛清表示，“我们在努力消除这种衔接点”。
链接：市南区学区制划片
1.西片学区：两个公办初中（24中、48中），一个民办初中（智荣中学），7所公办小学（北京路小学、莘县路小学、朝城路小学、定陶路小学、市南区第二实验小学、贵州路小学、八大峡小学）。学区内的公办初中面向小学单校划片对口直升，民办学校依规自主招生。
2.中片学区：两所公办初中（26中、7中），6所公办小学（文登路小学、太平路小学、市实验小学、大学路小学、莱芜一路小学、德县路小学），一所民办小学（青岛榉园学校）。学区内的初中面向小学多校划片电脑随机派位招生，民办小学依规自主招生。
3.东一学区：一所公办初中（59中），3所公办小学（镇江路小学、市南区实验小学、嘉峪关学校）。
4.东二学区：一所公办初中（51中），5所公办小学（新昌路小学、宁夏路小学、宁夏路第二小学、天山小学、香港路小学）。
5.东三学区：一所公办初中（57中），一所民办初中（青大附中），2所公办小学（南京路小学、福林小学），一所民办小学（新世纪学校）。
6.东四学区：一所初中（5中），3所公办小学（基隆路小学、燕儿岛路小学、金门路小学），一所民办九年一贯制学校（银海学校）。
（来源：半岛网-城市信报） [编辑: 林永丽]
