半岛网3月28日消息 近日，山东省教育厅发布《关于做好2016年高职院校单独招生有关工作的通知》，全省共有43所院校开展单独招生工作，较去年增加1所（增加山东铝业职业学院），招生计划总数为39003人，较去年增加2303人。今天，记者从青岛职业技术学院了解到，该校今年共有15个专业安排单独招生计划，与去年持平，计划数为625人，较去年增加了5人。新增计算机应用技术（中美合作办学）与软件与信息服务（校企合作）两个专业。
据介绍，今年，青岛职业技术学院将进一步完善单招考试内容与形式，按照文化素质与专业技能并重、有利于选拔和培养高素质技术技能型人才的原则，规范职业技能测试内容，增加其含金量。部分招收夏季高考（普通文理）考生的专业将参照考生高中学业水平考试成绩，没有高中学业水平考试成绩和有高中学业水平考试成绩但不符合要求的考生不能报考,具体要求如下：计算机应用技术（中美合作办学）专业要求考生高中学业水平考试英语、数学、信息技术三科成绩均达到C；软件与信息服务校企合作）专业要求考生高中学业水平考试英语、数学两科成绩均达到B；海洋化工技术专业要求考生高中学业水平考试化学、数学两科成绩均达到 B，英语成绩达到C；市场营销专业要求考生高中学业水平考试英语、语文、数学三科成绩均达到B或者其中2科成绩达到A、1科成绩达C。
记者了解到，该校今年新增计算机应用技术（中美合作办学）与软件与信息服务（校企合作）两个专业。其中，计算机应用技术专业是该校首次合作办学，联合美国纽约州立大学科贝尔斯基农业与技术学院合作计算机应用技术专业办学，在教育部 “百千万”交流计划框架下，由中国教育国际交流协会与美国纽约州立大学与学院协会（AASCU）合作实施的教育交流项目。该项目人才培养方案由中美双方专业技术人员共同参与制定，学制3年，专业全面引进美方的课程体系，采用美方课程标准，实施“双语教学”、“学分互认”、“3+2”的项目模式。
软件与信息服务专业为该校与国内最大的IT教育集团——达内时代科技集团联合开设，旨在培养以移动开发技术为基础，在互联网、信息、金融、传媒等各个领域，从事移动智能设备软件的设计、开发、测试、维护、运营、管理等相关工作的高素质应用型技术人才。该专业采用“2+1”的培养模式，第一阶段学生在校学习专业理论课和特色专业课（该课程由企业和学校共同承担），并在校完成阶段性实训；第二阶段学生集中学习核心技术课，于基地进行岗前实训，在企业进行顶岗实习，推荐就业。学生毕业即有一年工作经验，并能通过达内全国一体化就业服务体系实现“一地学习、全国就业”。
此外，该校今年还开设两个现代学徒制试点专业，分别为学前教育专业与服装与设计专业。其中，学前教育专业作为现代学徒制试点专业，与青岛明德阳光教育投资管理有限公司合作首次招收30名学生，实施学校招生和企业用工一体化的招生招工制度。招工与招生同步，被录取的学生既是学前教育专业学生，同时也是公司的准员工（即学徒），学校与企业签订联合培养框架协议，学生（学徒）、学校和企业签订三方协议，明确在学生（学徒）培养过程中学校、企业、学生（学徒）三方各自的职责。采取“2+1”的学制，学生在校学习2年，掌握扎实的专业理论和各项专业技能。学生入校后，单独编班，成立“明德阳光”班。
服装与服饰设计专业与青岛红领集团合作首次安排招生计划为40人，招收参加2016年春季高考服装类报名的考生。本专业实施学校招生培养与企业用工一体化的招生招工制度，招工与招生同步。被录取的学生既是服装与服饰设计专业学生，同时也是青岛红领集团的准员工（即学徒），为了体现学校和企业“双育人”主体，真正实现“工学交替、半工半读”，采取1+0.5×4的学制，即第一学年学生在校学习，掌握扎实的专业理论和各项专业技能，同时，企业通过以下方式参与教学过程：一是以课程的形式把企业文化、企业理念和企业概况传递给学生；二是利用冬夏季学期，安排学生（学徒）以企业准员工身份到企业进行实践，亲身感受企业文化，参与到企业工作过程中。第二学年第一学期学生（学徒）进企业，采用师傅带徒弟的方式学习半年；第二学期回到学校，进行专业理论与实操学习。第三学年第一学期学生（学徒）进企业，进行为期半年的顶岗实习，采用师傅带徒弟的方式学习；第二学期学生（学徒）回校完成为期二个人月的毕业设计，然后再回到企业在经验丰富的师傅带领下，实现理论联系实际，把所学理论与技能应用于实际工作，真正成长为一名合格的员工。学生入校后，单独编班，成立“红领集团现代学徒制”班。
附：青岛职业技术学院单招时间安排： 分专业招生计划： 文/图 游潇
[编辑: 董芳]
